13.3　第1课时　利用“边边边”判定两个三角形全等分层训练冀教版数学八年级上册.docxVIP

13.3　第1课时　利用“边边边”判定两个三角形全等 【基础练习】 知识点 1　全等三角形的判定(SSS) 1.(1)判定两个三角形全等至少需要　　　　个条件.? (2)如图1,在△ADB和△ADC中, ∵AB=AC ∴△ADB≌△ADC(SSS). 图1 2.如图2,在△ABC和△FED中,AC=FD,BC=ED,请你添加一个条件,使得可以利用“SSS”来判定△ABC和△FED全等.你添加的条件是　　　　　　　.? 图2 3.如图3,在△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的中线,求证:△ABD≌△ACD. 图3 4.如图4,点C,D在BE上,AB=AE,AC=AD,BD=CE.求证:△ABC≌△AED. 　图4 知识点 2　三角形的稳定性 5.如图5,一扇窗户打开后,用窗钩AB可将其固定,这里所运用的几何原理是　　　　　　.? 图5 6.工人师傅用4根木条钉成一个四边形木架,如图6.要使这个木架不变形,他至少还要再钉上几根木条? (　　) 图6 A.0根 B.1根 C.2根 D.3根 知识点 3　三角形全等的应用 7.工人师傅常用角尺平分一个任意角.方法如下:设∠AOB是一个任意角,在边OA,OB上分别取点M,N,使OM=ON,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与点M,N重合,则过角尺顶点C的射线OC就是∠AOB的平分线,如图7所示.由作法得△COM≌△CON的依据是　　　　,射线OC是∠AOB的平分线的依据是　　　　　　　　.? 图7 8.如图8,点A,D,C,F在同一条直线上,AD=CF,AB=DE,BC=EF. 求证:(1)△ABC≌△DEF; (2)BC∥EF. 图8 【能力提升】 9.如图9,在方格纸中,以AB为一边作△ABP,使之与△ABC全等,从P1,P2,P3,P4四个点中找出符合条件的点P,则点P有　　　　个.? 图9 10.“三月三,放风筝”,图10是小明同学制作的风筝,他根据AB=AD,CB=CD,不用测量,就知道∠ABC=∠ADC,请你用学过的知识给予说明. 图10 11.如图11,已知AD,BC相交于点O,AB=CD,AD=CB.则∠A与∠C相等吗?为什么? 图11 12.如图12,在△ABC中,∠C=90°,D,E分别为AC,AB边上的点,且BE=BC,DE=DC. 求证:(1)DE⊥AB; (2)BD平分∠ABC. 图12 13.如图13,AC与BD相交于点O,AD=CB,E,F是BD上的两点,且AE=CF,DE=BF. 求证:(1)∠D=∠B; (2)AE∥CF. 图13 14.如图14,C为BE上一点,AB=AC,BE=CD. (1)请补充条件:　　　　　　　　　,并用“SSS”证明△ABE≌△ACD;? (2)在(1)的条件下,若∠BAC=40°,求∠DAE的度数; (3)在(1)的条件下,求证:∠DCE=∠BAC. 　图14 13.3　第1课时　利用“边边边”判定两个三角形全等 1.(1)3　(2)AD　AD 2.答案不唯一,如AE=FB或AB=FE 3.证明:∵AD是△ABC的中线,∴BD=CD. 在△ABD和△ACD中,∵AB ∴△ABD≌△ACD(SSS). 4.证明:∵BD=CE,∴BC=ED. 在△ABC和△AED中,∵AB ∴△ABC≌△AED. 5.三角形具有稳定性 6.B　[解析] 根据三角形具有稳定性,连接一条对角线,即可得到两个三角形.故选B. 7.SSS　全等三角形的对应角相等 8.证明:(1)∵AD=CF, ∴AD+DC=CF+DC, 即AC=DF. 在△ABC和△DEF中,∵AB ∴△ABC≌△DEF(SSS). (2)∵△ABC≌△DEF, ∴∠ACB=∠F, ∴BC∥EF. 9.2　[解析] △ABP1≌△ABC,△BAP2≌△ABC. 10.解:连接AC.在△ABC和△ADC中,∵AB ∴△ABC≌△ADC(SSS), ∴∠ABC=∠ADC. 11.解:∠A=∠C. 理由:如图,连接BD. 在△ABD和△CDB中,∵AB ∴△ABD≌△CDB(SSS),∴∠A=∠C. 12.证明:(1)在△BDE和△BDC中,∵BE ∴△BDE≌△BDC(SSS), ∴∠BED=∠C=90°,即DE⊥AB. (2)∵△BDE≌△BDC, ∴∠EBD=∠CBD,∴BD平分∠ABC. 13.证明:(1)在△EAD和△FCB中,∵AD ∴△EAD≌△FCB(SSS),∴∠D=∠B. (2)由(1)知△EAD≌△FCB, ∴∠DEA=∠BFC. ∵∠AEO=180°-∠DEA,∠CFO=180°-∠BFC, ∴∠AEO=∠CFO,∴AE∥CF. 14.解:(1)补充条件:AE=AD. 证明:在△ABE和△ACD中,∵AE ∴△ABE≌△ACD. (2)∵△ABE≌△A