初二数学17.2实际问题与反比例函数(1)教案.docVIP

1 7．2 实际问题与反比例函数(1) 教学目标 （1）经历在具体问题中探索反比例函数应用的过程，体会反比例函数作为一种数学模型的意义． （2）能利用反比例函数求具体问题中的值． （3）进一步培养学生合作交流意识． 教学重点与难点 重点：运用反比例函数解决实际问题． 难点：把实际问题转化为反比例函数． 教学过程 1、引入新课 前面几堂课我们学习了反比例函数及其图象与性质，今天我们继续利用反比例函数来解决实际问题，想必它具有挑战性． 2、提出问题 某校科技小组进行野外考察，途中遇到一片十几米宽的烂泥湿地，为了安全、迅速通过湿地，他们沿着前进路线铺垫了若干木板，构筑成一条临时通道，从而顺利完成了任务 (1)你能理解这样做的道理吗?若人和木板对湿地地面的压力合计600牛，那么(2)如何用含S的代数式表示p？p是S的反比例函数吗?为什么?(3)当木板面积为0.2 rn2时，压强多大?(4)当压强是6 000 Pa时，木板面积多大? 3、探究新知 首先根据题意分析实际问题中的两个变量、然后看这两个变量之间存在的关系，从而分析它们之间是否是反比例函数关系，若是，则可用反比例函数的有关知识去解决．先请大家独立思考，后由小组交流上述问题． 学生口述老师板书： 由p=F／S，得p= p是S的反比例函数，由p=知，铺上木板就是增大了面积，减少了压强，就可以顺利通过．当S=0.2 m2。时p=