北京版三年级下册数学教案乘法教学设计.docxVIP

乘法 教学目标： 教学重点： 教学难点： 主要教法： 学法指导： 板书设计：  使学生掌握两位数乘整十、整百、整千的数的口算方法，并且能够比较熟练地进行口算。 培养学生的口算能力和观察能力。 培养学生良好的口算习惯。 掌握口算方法、总结口算规律。 掌握口算方法。 指导探究 。 合作探究。 口算乘法 12× 10=120 4 ×30= × 100=12004×300= 12× 1000=12004×3000= 教师活动 学生活动 一、复习导入：（ 5’） 口算说得数。 7×10= 21×2= 100× 6= 110× 3= 90× 2= 24×3= 200× 3= 420×3= 师：今天我们继续来学习口算乘法。 ( 板书课题： ) 二、新授（ 20’) 学生看图说图意： 每盒 教 1. 出示例题： 有 12 枝彩笔， 10 盒一 学 (1) 实物投影出示例题图： 共有多少枝？ 过  通过看图，你知道了哪些数学信息？ （ 学生看图说图意： 程 设 计  每盒有 12 枝彩笔， 10 盒一共有多少枝？） 和同学说说你是怎样 分析：“12 枝彩笔”表示什么？“ 10 盒”表示什么？ 口算的，指名说说 让我们求什么？用什么方法进行计算？ 12 ×10=120（支） （ (2) 你是怎样计算 12× 10 呢？ 时 间 师：你认为哪种方法比较好？指名完整叙述口算过程分 (3)10