北京版三年级下册数学教案两位数乘两位数笔算1教学设计.docxVIP

两位数乘两位数笔算 教学内容： 包括每一位都不需要进位的、连续进位的、一个因数末尾有 0 的乘法以及 交换因数位置的方法进行验算。 教学目的： 知识目标：使学生知道两位数乘两位数的算理，掌握两位数的笔算方法。 能力目标：提高学生的计算能力。 情感目标：培养学生的探索精神，克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功 体验。 教学重、难点： 重点：理解两位数乘两位数的算理。 难点：掌握两位数乘两位数的计算方法。 教学过程： 一、通过计算“全班交书费的钱数” 的问题，使学生进一步掌握两位数乘两位数的算法。 谈话：你掌握了两位数乘两位数的计算方法了吗？ 出示：你们帮一位老师算一算，每人交书费 64 元，全班有 37 人，一共交多少元？ 读题列式独立计算。板书： 64×37= 6 4 ×3 7 边计算边叙述计算过程。 （1）先用个位上的 7 去乘 64 个位上的 4，得 28。 出现进位怎么办？（把要进的数写在前一位的下面。 ） 接着用 7 去乘 64 十位上的 6，得 42，加进位 2 得 44。4 写在十位上， 4 写在百位上。（2）再用十位上的 3 去乘 64 个位上的 4，得 8。8 写在十位上。追问：为什么？ 接着用 3 去乘 64 十位上的 6，得 18，表示 18 个百， 8 写在百位上， 1 写在千位上。 （3）最后把两次乘得的积加起来，得 2368。 我们算得对吗？怎么验