北京版一年级下册语文教案风睡着了2教学设计.docxVIP

风睡着了 课题 22．风睡着了 课型 授课时间 ___月 ___日 ( 星期 ____) 讲读 课时 ( 共 2 课时 ) 第 1 教 学 朗读课文，选择一段背诵，知道值树种花有利于保护环境 目 标 教学重点  朗读课文，学会生字。 教学难点  有语气地读课文 主要教法 读、感悟法、联想法 教具 生字卡片、电脑 学法指导 教师引导学生自己读、然后再范读。最后学生自己读。 板 风睡着了 书 风 小草 防风固沙 设 树林 计 教 学 后 记 总第 ____2___页 教学内容及教师活动 一、激发兴趣 导入语：同学们，你知道吗？我们北京近年来剖是受到沙尘爆的干扰，可是它在草原，树木里却受到了阻拦，你想读这个故事吗？ 板书课题 二、自读课文，整体感悟。 衔接语：你能自己读下来课文吗？ 提示学生读词语。 3. 要求：请你和同桌合作读一读课文。 4. 提示：标出自然段。 5. 引导：通过读书，你知道了什么？ 三、朗读课文，知道种花植树有利于保护环境 1. 衔接语：风来到草原，带来的是什么？带走 的是什么？ 含 让学生读书，回答。 时 （2）指导学生读：刮大风的什么样，有怎样 间 的声音？ 2. 指导学生学习第二自然段。 配 （1）风在草原上只带走了清香，它不甘心，继续往闪走，来到了树林，树林会怎样对它说？ （2）你能读出树林说的话吗？ （3）大风在树林的劝说下，不刮了，它是什么样呢