北京版一年级下册语文教案种子2教学设计.docxVIP

教学 目标 重点 难点 方法 准备 教学 过程  种子 第一课时 学会 7 个生字，会写 3 个生字，认读 11 个生字。认识 1 个新偏旁“穴宝盖”。 知识与技能 2. 朗读课文，背诵课文第 3 自然段。 3．了解种子发芽需要一定的温度、水分、空气和阳光。感受春天的美好。 过程与方法 在合作交流中学会生字 情感态度价值观 知道种子在土壤里发芽的过程及条件 学会生字 知道种子在土壤里发芽的过程及条件 观察 自学 生字卡片 设计意图 教师活动 学生活动 （随读生活 动） 一、导入： 同学们，我们这几天一直在学 习与春天有关的课文， 春天还是种子 听 激情导入 发芽的季节，这节课我们就来学习 4. 种子（板书） 齐读 二、初读课文，了解内容 1. 自己读课文，读不好的句子多 读几遍。学生自由读 2. 标出自然段，指名 5 个学生按 自由读 了 解 课 文 内 自然段读。评价 容，培养朗读 三、品读 学生标、评价 能力 1. 自由读课文，想一想：种子是怎样 钻出地面的？ 自由读课文，边读边 思考 设计意图 教师活动 学生活动 （ 随 读 生 活动） 指导朗读 （1） “冰雪早化成水 在读的基础上理解水 珠交给土地妈妈收藏去了。” 对种子的重要性 理解课文内容 为什么要收藏起来？ 自己读一读 （2） 她拧着一个个小 鼻子，轻轻地呼唤着： “醒醒 吧！我的淘气的孩子们。”淘 边读边画，