六年级语文教案9,轮椅上的霍金.docxVIP

9, 轮椅上的霍金 六年级语文教案 教材剖析 : 本文讲的是被称为 宇宙之王 的著名科学家霍金在自己完全瘫痪 ,被长期禁锢在轮椅上的情况下 ,面对常人难以想象的艰难 ,仍旧废寝忘食地探索宇宙的未知世界 ,勇敢顽强地面对命运的挑战 ,为科学事业作出重要贡献的故事 ,给人以强烈地震撼 . 教学目的 : 能正确 ,流畅 ,有感情地朗诵课文 . 学会本课的 9 个生字 ,理解由生字组成的词语并用其中的两个造句 . 依靠详细的语言文字感觉霍金不单是个充满传奇色彩的物理天才 ,更是个令人信服的生活 强者 . 教学重点 : 依靠详细的语言文字感觉霍金不单是个充满传奇色彩的物理天才 ,更是个令人信服的生活 强者 . 教学难点 : 为什么称霍金为一个非凡的科学家 教学时间 : 两课时 教学过程 : 第一课时 教学目的 : 朗诵课文 ,理解词语的意思 ,知道霍金是个怎样的人 . 教学过程 : 导入课文 板书课题 : 轮椅上的霍金 请学生沟通课前收集的资料 ,说说霍金是个怎样的人学生自学课文 学生自由朗诵课文 ,从课文的详细语言文字中去认识霍金检查学生自学情况 请学生正确朗念书本后边的生字 分自然段朗诵课文 理解词语的意思 卢伽雷氏症 : 一种可以致使全身肌肉萎缩的可怕疾病 顶礼膜拜 : 形容对人十分的仰慕 ,崇敬 ,尊敬 . 震颤: 抖动 唐突 ; 很突然的意思 通过朗诵课文 ,你感觉霍金