六年级语文教案6《荔枝》.docxVIP

《荔枝》 六年级语文教案 课文简析 《荔枝》是新选入的一篇文章，作者肖中兴。乍看题目，文章似要介绍荔枝，细读会发现，作者是在通过第一次买荔枝、与母亲吃荔枝以及母亲临终前为母亲买荔枝等几个细节的回想，表达对母亲深切的之情。 设计理念 语文教学应十分重视朗诵，要还朗诵以正当的地位，而不能仅看作是讲堂教学的一种点 缀。 《荔枝》一文，文不甚深，关于高年级同学来说，作者要传达的意图也不难体会，况且，孩子们已储备了相当的能力与经验。因此，可完全采取朗诵与学生自主合作的学习方式 ( 或称参与式 ) 进行学习。 教学思路 一、初步感知 以较快的速度默读课文，再以小组为单位，议论预习中碰到的问题。小组议论时，要求每位同学都要讲话，都要倾听同学的讲话并有自己的思考。议论时，还要把组内已经解决了的问题及答案简要记录在小卡片上。 汇报议论结果，并提出小组尚未解决的问题。也可将小卡片贴于教室四壁，组员对其予以介绍，其他组可要求对一些问题做出进一步的解释或帮助解答该组未解决的问题。通过这一过程，筛选出共性的问题，便于教师有的放矢地进行下一步教学。 二、深入阅读 教师根据上述议论的实际情况提出进一步的学习要求： 细读课文，想一想：课文讲了什么故事 ? 北大荒在什么地方 ? 你能讲讲相关北大荒的一些故事吗 ? 课文不是在写荔枝，而是在表达对母亲的思念之情，从哪些语句能够体会出来 ? 你觉得课文中的哪些语句写得