六年级语文教案7、彩色的翅膀教学设计与反思.docxVIP

、彩色的翅膀教学设计与反省 六年级语文教案 【教学目的】 1、感知课文主要内容，理解题目的双重含义。 、引导学生从字里行间去发现宝石岛的几个特点。 、理解课文内容，学习海岛战士在艰辛条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀，激发学生的爱国情感。 、认识自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。 、学习运用文本 “吃西瓜 ”细节描绘的方法，进行仿写练笔；运用文末段进行想象练笔训练。 教学重难点： 教学重点： 1. 认识边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士的爱海岛、爱祖国的情 感。 ．认识自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。 、依据文本特点，运用第一单元 “联想和想象的表达方法 ”进行深入练笔训练。难点：理解战士小高最后说的那段话的含义，感觉战士们对海岛的热爱，对祖国的热 爱。 【教学时间】一课时 【教学步骤】 一、读题存疑 1、导入：同学们季老先生留学在外，无时无刻不在思念着祖母亲；驻扎在海岛的边防 战士，则用自己的方式表达着对祖国海岛的爱，今天我们要学习新的一篇课文《彩色的翅 膀》（师板书课题）看看课文是用哪些文字来表达自己扎根海岛，建设海岛的决心的。 2 、指名读题。谁的翅膀？（会飞的小昆虫的翅膀，如蝴蝶。） “彩色 ”二字只是是说小昆虫的翅膀是彩色的吗？还有什么其他含义？ 、读略读提示，明确学习目标 读略读提示，想想这节课的学习任务是什么？ （想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？ 2. 沟