六年级阅读课教案.docxVIP

第一课时 课内得法 课外活用 指导目的 1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，进而进一步提 高课外阅读的兴趣，养成优异的阅读习惯。 2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 3、向学生介绍相关中国传统文化的相关文章，通过对这些课外阅读， 学生从中认识更多中国传统文化，达到教学延展的目的。 指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中 课前准备： 1、相关中国传统文化的文章； 2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人介绍 自己的好书的讲话稿，记熟。 指导课时：一课时 指导过程： 一、 介绍文章 引入指导 1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类 进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我 们能够看出版确实是好东西！ 既然是好东西就应该向大家介绍， 和大家分享！ 2、请 1~2 位同学把自己最喜欢的一篇文章介绍给大家。 3、同位互相介绍好文章。 二、引导学生总结念书方法 1、教师向学生介绍一组相关中华传统文化的文章，让学生想想为什么 老师会介绍一组这样的文章。 [因为我们在学习的第五组刻纹饰与中华传统文化相关 ] 2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢 [随机板贴 ] 3、过渡：其实念书的方法有好多，我们语文课内也学过不少，同学们 能把它们找出来吗 [板贴：课内得法 ] 4、以四人小组