六年语文上册10——1《嗵嗵》的教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 10—— 1 嗵嗵 教学目的： 1．会写“嗅、舔、逆” 3 个生字；认识“蔷、薇、棘、逆” 4 个生字。 2．有感情地朗诵课文， 理解兔子信息传达的方式， 体会破耳兔一家的信息传达与它们的生存有怎样的亲密关系。 认识文章的表达次序，感觉有关动物童话的表达特点。 产生探究动物世界信息传达方式的兴趣和欲望。 教学重点：有感情地朗诵课文， 理解兔子信息传达的方式， 体会破耳兔一家的信息传达与它们的生存有怎样的亲密关系。 教学难点：认识文章的表达次序，感觉动物童话的表达特点。 教学方法：导读法、议论、沟通法。 教学重点：有感情地朗诵课文。 教学准备：教师准备字卡、词卡。学生预习课文，师生收集《“嗵嗵”》的作者及原著《破耳兔的一家》的资料，收集兔子及其他动物信息传达方式。 课时安排： 2 课时 第一课时 教学目的： 会认本课的“蔷、薇、棘、逆” 4 个生字 , 会写本课的“嗅、舔、逆” 3 个字；能够运用多种方法理解“急促、逆行 、