【精品】三年级上册语文试题-第21课 《大自然的声音》课时练习-人教部编版（含答案）.docVIP

21 大自然的声音 一、用“√”标出加点字选择正确的读音。 演奏(zòu qín) 打击(jī ji) 汇聚(jù zhóu) 波澜壮阔(kuò kó) 叽叽喳喳(zhā zā) 呢喃(nán nan) 二、读拼音，写字词。 1.在旅行途中，我们可以gǎn shòu（ ）大自然měi miào（ ）的声音。 2.当他听到这如怨如sù（ ）的琴声时，他流下了jī dòng（ ）的泪水。 三、用线连一连 轻轻柔柔的 乐曲 雄壮的 海洋大合唱 热闹的 山中小曲 轻快的 音乐会 波澜壮阔的 声音 四、下列选项中与其他三句意思不同的一句是（ ） A.那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 B.那声音充满力量，不能不令人感受到大自然的威力。 C.那声音充满力量，怎能令人感受到大自然的威力？ D.那声音充满力量，怎能不令人感受到大自然的威力？ 五、按要求完成句子练习。 1.风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。 （1）这两句话运用了 和 的修辞手法，把风当作人来写，使文章更加生动、充满童趣。 （2）我会仿写这样的句子。 小鸟，是大自然的 。他会 2.小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。(仿写一个拟人句) 六、课内阅读 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 1.用“﹏﹏”画出该段的中心句。 2.这篇课文向我们介绍了大自然中_________、_________、_________都能发出美妙的声音。其中这段话介绍的是_________发出的声音。 3.“一首轻快的山中小曲”是指____________________________。 4.“波澜壮阔的海洋大合唱”是指__________________________。 七、课外阅读。 大自然的声音 每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。 步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉转的古曲。随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击…… 在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着。每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。 在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。 远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大海。多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。 真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。 1.根据意思从文章中找出相应的词语。 （1）声音在耳边不断鸣响。 （ ） （2）（水波）一起一伏地动。 （ ） 2.文中画“﹏﹏”的句子是一个________句，把 比作 和 。 3.文中作者写到的大自然的声音包括（ ）（多选） A.流水声　　B.风吹树叶声 C.猿猴鸣叫声 ? D.水鸟戏水声 4.大自然就在我们身边，当你走进大自然时，你还会听到哪些声音呢？试着写一写吧！ 参考答案 一、