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人教版五年级上册应用题分类复习试卷 人教版五年级上册应用题分类复习试卷 人教版五年级上册应用题分类复习试卷 人教版五年级上册应用题分类复习 班别 姓名： 成绩： 一、看清要求再作答。（24 分） 1．某工厂计划生产 1200 件小农具，前 4 天每天生产了 150 件，余下的要求 3 天完成。平均每天要生产多少件的小农具？（ 8 分） ① 要求平均每天要生产多少件，必须先求出： ② 写出切合题意的数量关系式： ③ 列综合算式，不用计算： 2．一堆煤，计划每天烧 2 吨，可以烧 30 天，实际每天节约 0.5 吨，实际可以烧 多少天？ ① 要求实际可以烧多少天，必须先求： ② 写出切合题意的数量关系式： ③ 列综合算式，不用计算： 3．AB 两地相距 300 千米，甲车要 5 小时行完全程，乙车要 4.5 小时行完全程 . 甲车每小时比乙车每小时慢多少千米 ?（8 分） ① 写出切合题意的数量关系式： ② 列综合式解答 : 二、下面各题，只列式，不计算（ 12 分） 1．3 台拖拉机 3.4 小时耕地 25.5 公顷。平均每台拖拉机每小时耕地多少公顷？ （用两种方法）（8 分） 2．4.3 千克苹果售价 21.5 元，2 千克橙售价 16 元。橙的单价是苹果单价的几倍？（4 分） 三、解答下面各题。（ 64 分） 1. 一支钢笔售价 8.5 元， 3 支圆珠笔 5. 一辆汽车从甲地开往乙地。每小时 售价 16.5 元。一支圆珠笔比一支铅 行 45 千米， 2.4 小时到达。返回时 笔便宜多少钱？ 行了 2.5 小时，平均每小时行多少 千米？ 2. 王大妈买回 400 克冬虫夏草，分装 6. 粮店运来 50 袋大米和 40 袋面粉， 在小袋里。如果每小袋装 30 克。 每袋大米 25 千克，每袋面粉 20 千 至少要准备多少个小袋？（得数保 克。运来的大米比面粉多多少千 留整数） 克？ 3. 下关幼儿园买来 380 米布做儿童园 7. 庆丰农药厂把 3000 千克的农药装 服。每套儿童园服用布 1.2 米，最 袋。先装了 500 袋，每袋 50 千克。 多可以做多少套？（得数保留整 剩下的装小袋，每袋装 25 千克。 数） 250 个小袋够装吗？ 4. 一个工人 1 小时做零件 15 个， 12 8. 王勇家有 5 口人， 9 月份用电 250 个同样的工人 4.5 小时共做零件多 度，每度电缴费 0.65 元。 9 月份他 少个？ 家平均每人应缴电费多少元？ 写作特点： 课文在描写实实在在的事物时，加进了人物由实实在在的事物引起 的联想，使文章表达的感情更深刻。 蒙娜丽莎之约 教学目标 读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。 有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的 部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。 感受世界名画的魅力。 教学重难点：对照插图，把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出 来，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑， 引 导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写 中体会世界名画的魅力。 教学准备： 课前，安排学生查阅达 ?芬奇的资料，搜集蒙娜丽莎的画册、 照片、挂历等，欣赏一下这幅世界名画。 教师准备此画的挂图。 组织学生事先相互交换传阅，对名画有初步的认识。 教学 过程 一、激发兴趣，导入新课 美妙的乐曲，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌。今天我们要学习的课文介绍的是有关意大利文艺复兴巨匠达· 芬奇的名画《蒙娜丽莎》。 师生交流有关达·芬奇以及《蒙娜丽莎》的资料。 出示课题：蒙娜丽莎之约（齐读） 读了课题有什么想问的吗？（学生紧扣课题质疑） （二）初读课文，感知大意。 学生快速默读课文，要求：读通课文，想想课文主要写了什么？ 反馈交流。 课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽 莎》的心情和此画来纽约展出的原因；接着介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景；最后告诉大家，蒙娜丽莎给人带来心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。 （三）再读课文，感受名画魅力 默读课文，看看课文哪几个自然段具体介绍了这幅名画， 找到课文 5── 7自然段。 出示《蒙娜丽莎》的图画，让学生自由观赏，谈谈体会。 从同学们惊叹的眼神中，老师感受到你们对这幅画的喜爱， 说说你感受到了什么？（同桌交流说说感受最深的一点） 课文是怎样具体介绍《蒙娜丽莎》这幅画的呢？选一个你最感兴趣的方面，细细读一读，体会体会，说说自己的感受。 全班交流，感受名画的魅力。 提问：你从哪些描写中看出