浙教版六年级上册劳动核心技术教案.pdf

●课题 1.立体插卡 ●使用 1 学时 ●第 一 学时 ●教学目的 1、理解设立图形格式办法。理解、掌握绘制、复制、移动、组合 图形。掌握插 入、移动、设立艺术字办法。 2、从中培养学生团结合伙品质以及持之以恒，克服困难意志。 3、在学会制作编织同步，对学生进行民俗风情教诲，培养学生热 爱劳动，热爱 劳动人民，热爱生活思想感情 ●教学重点 掌握绘制，移动，复制图形办法。 ●教学难点 掌握设立图形格式办法，组合图形办法。 ●教学具准备及辅助活动 绒线绳、 剪刀 、棒针 ●板书设计 立体插卡 ●作业安排 课内 课外 ● 教学过程 教 学 调 节 （需 用 手 写） 一、激情导入。 同窗问在过节日时候，互相祝愿，护送礼物，随着科 技发展，网络普及，可以再网上祝愿，也可以网上护送礼 物，来表达自己心情，最高兴节日就是过新年了吧，家家 还挂上了大红灯笼，你懂得电脑中大红灯笼是怎么做成 吗？ 1：分析灯笼及构成 对于喜庆大红灯笼同窗们都非 常爱慕，这时让学生观测： 新春红灯笼各个某些是由 哪些图形构成？ （小组讨论法） 观测后让小组互相 讨论， 总结出灯笼是由矩形、椭圆这两种自选图形经 过绘制、复制、组合形成。这样可以培养学生观测能力。 2： 制作立体插卡（演示法、小组讨论法，小组合伙 法） ●课题 2.简易灯笼设计 ●使用 1 学时 ●第 一 学时 （1）、教师演示， 教学生如何绘制矩形，并将菜单栏 简要给学生简介一下， 勉励学生自己探究其她图形绘 制。 （2）、比较插卡设计有什么不同 各有什么特点？ 为了 充分发挥学生主体意识，培养学生创新能力。 再次演示 示例图片，引导学生观测灯笼体和灯笼提手相识之处，让 学生讨论回答。讨论完毕后，让学生依照灯笼提手制作， 自己动手做出灯笼体。在同窗们制作灯笼过程中，这时教 师巡视她们制作如何，并对个别理解、掌握不好同窗进行 个别点拨和辅导，使学生掌握设立图形格式办法。 在巡视过程中，并注意如下点： ① 及时对知识点不纯熟同窗进行个别点拨辅导。 ② 从审美角度对孩子们作品进行辅导。 ③让小组合伙作用发挥到最大。 （3） 比较吹塑纸与卡纸不同，对折吹塑纸有什么好办 法，动手试一试。 教师演示制作，学生跟随教师环节认真听讲，理解各种技 能机灵运用 展示孩子们制作成果，让同窗们感受成功 喜悦和高兴。 通过作品展示让学生回顾所学习知识，使学生进一步 为 巩固这节课所学习知识，让学生自己完毕一幅灯笼作品， 并按照所给图形自己尝试制作。 二、课堂小结 ● 教学随笔 ●教学目的 1、理解设立图形格式办法。 2、理解、掌握绘制、复制、移动、组合图形办法。 3、掌握插入、移动、设立艺术字办法。 4、学会制作一两件手工插卡灯笼，从中培养学生团结合伙品质以及持 之以恒， 克服困难意志。 ●教学重点 插入、移动、设立艺术字。 ●教学难点 掌握设立图形格式办法，组合图形办法。 ●教学具准备及辅助活动 绒线绳、 剪刀 、棒针 ●板书设计 简易灯笼设计 ●作业安排 课内 学习制作简易灯笼 课外 制作简易灯笼 ● 教学过程 教学调节 （需用手