高中数学_2.2.1　条件概率教学课件设计.ppt

2.2.1 条件概率 普通高中数学 二年级下册 （人教版） 1.理解概念：两个事件的交； 教学目标 3.明确解题步骤； 4、体会概率学中理性的力量。 难点 重点 重点 2.掌握公式： 优秀小组：1组和2组 优秀个人：宋春同、鞠春明、孙学智、刘双宁、孟庆兵、李慧、王耀华、张玉婷、潘新林。 预习反馈 +2 +1 投影仪展示 1. 可以立即找出事件A和事件B，但往往忽略思考事件AB所表示的事件； 学习瓶颈 2.忽视过程学习，没有做题步骤的体现。 抓不住问题的关键，思路不清，不能顺利解题。 妨碍数学思维的形成，不能够触类旁通。 1.小组合作，进一步明确例一及其拓展中AB表示的事件，并书写与卷面上； 探究任务一 2.合作探究，总结出使用条件概率公式的步骤； 3.小组展示探究成果。 投影仪展示 1.根据总结出的步骤，自主学习，补充完善例二； 探究任务二 2.小组交流：在例2这类古典概型的题目中，条件概率公式是否可以化简为各概率分子之比？试着说明理由。 投影仪展示 条件概率第二公式 课堂小结 （2）我们掌握了哪些学习方法？ （3）条件概率的学习与实际生活有联系吗？ （1）通过本节课的学习，我们学到了那些知识？ 当堂检测 在概率的世界里充满着和我们直觉截然不同的事物。面对表象同学们要坚持实事求是的态度、锲而不舍的精神。尽管我们的学习生活充满艰辛，但我相信只要同学们不断进取、挑战自我，我们一定会达到成功的彼岸！