部编版小学五年级语文下册17跳水学案.docxVIP

第 PAGE 4页 共 NUMPAGES 4页 教学 要求 1.会认“肆、桅”等7个生字,会写“艘、航”等14个生字,会读“航行、取乐”等词语。 2.默读课文,理解课文内容,了解故事的起因、经过和结果。 3.结合课文内容和人们当时的表现体会孩子当时的危险处境,了解船长用枪逼孩子跳水的原因及船长所用办法的好处。 4.能说出水手们的“笑”对推动故事情节发展的作用。 5.用自己的话讲讲这个故事。 重点 难点 1.默读课文,理解课文内容,了解故事的起因、发展、高潮和结局。 2.结合课文内容和人们当时的神态、动作、语言等体会孩子当时的危险处境,了解船长用枪逼孩子跳水的原因。 3.体会船长急中生智,沉着、果断处理问题的人格魅力。 教学 课时 2课时 1.会认“肆、桅”等7个生字,会写“艘、航”等14个生字,会读“航行、取乐”等词语。 2.默读课文,理解课文内容,了解故事的起因、经过和结果。 多媒体。 一　创设情境,激情导入 1.播放跳水运动员跳水比赛的视频。 2.视频中的人在干什么?(跳水)你喜欢跳水吗?(喜欢) 3.谈话揭题:同学们,奥运会上,我国的体育健儿在跳水项目上取得了令人瞩目的成绩,每个中国人都感到无比自豪。但今天我们要了解的不是体育比赛,而是一个惊险的海上故事。(板书:跳水)学生齐读课文题目。 4.简介作者。(出示多媒体) 　　列夫·托尔斯泰(1828—1910),列夫