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2021学校一班级美术说课稿锦集精选___ 老师要通过教学活动，引导同学体会制造性地表达自己的感受，从而体验美术造型活动的乐趣。以下是我整理的学校一班级美术说课稿，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。  学校一班级美术说课稿___一：《好吃的水果》  教材分析：  不管是在暖和的南方还是在季节变换明显的北方，各种各样有养分又味美的水果永久是孩子们的最爱。在南方，有披着“鱼鳞”的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、样子奇怪的榴莲;北方有迷人的水蜜桃、黄澄澄的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄提起这些，孩子们准会垂涎欲滴!这些水果不但看着迷人，吃起来还有各种不同的味道。  那么多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的享受这些水果时，同学们的感觉也是各不相同的。本课设置的目的是训练同学通过回忆，不但表现不同水果的特点，而且敢于大胆地表达自己的。真实而独特的感受。  本课是以“造型·表现”为主的学习领域，通过教学活动，引导同学体会制造性地表达自己的感受，从而体验美术造型活动的乐趣。  教学内容与目标：  1、显性内容与目标  应知：在感知活动中，启发同学去体会和表现物体特征、样子及带给个人的不同感受。  应会：能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。  2、隐性内容与目标  引导同学在主动的情感体验中提高想像力、制造力，体验生活美。  教学重点与难点：  重点：  通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动同学学习的主动性，提高表现力量。难点：引导同学表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发同学的发散思维，绽开创作。  教学预备：  1、师生各自找来自己最宠爱的水果，作为感知材料。课件。  2、同学依据自己的爱好，选择表现工具。  教学过程：  一、组织教学，引入新课教学  老师带来一个百宝箱，谁情愿来摸一摸里面有什么?或许会咬人呦!  (同学摸，发觉各种各样的水果)  二、看课件，观赏各地水果  1、___被誉为瓜果之乡，你知道___有哪些特色水果?(同学回答有哈密瓜、香梨、葡萄)  2、介绍火龙果、人生果。了解不常见的南方水果，观看不同的水果外形特点、颜色。  通过“摸”来感受水果的外形、特征。在体验中，营造一种宽松、欢乐、自由的气氛，并且使同学更加直观的感受并引发回忆、联想。  (同学谈看到果实的感受。)  三、说说你带来的水果样子、颜色、特点、味道  1、同学介绍，表现吃不同味道水果的表情。  2、你们信任水果会变吗?看能变成什么?(出示课件)  西瓜变成了西瓜城堡，苹果变成了苹果精灵。你的水果能变成什么?(同学畅想汇报)  看老师变成了苹果姐姐，我开着椰子火车，带着香蕉汽车来接你们的水果精灵快快来水果乐园吧!  四、同学作业，老师巡察辅导  尝试着自己发挥想象，把自己带来的水果“变”一个样画出来。  五、展现作品，师生共同评价  同学品尝自己带来的水果。  学校一班级美术说课稿___二：《挂饰》  课题：挂饰  课时：2课时：  学习领域：设计_应用  教材简析：  本课意在引导同学发觉生活中有很多美的东西可以用来再组、加工，成为别出心裁的小挂饰。  教学目标：  1、依据学习任务收集预备相应的工具材料。  2、将收集、加工后的饰物穿起来，制作1-2串挂饰。  教学重、难点：  1、引导同学找到别出心裁的材质来制作挂饰。  2、启发同学就作品说出自己的设计思路。  3、平安娴熟的用法工具。  教学预备：  1、同学收集彩色纸、吸管、麦秆、果核、果壳、钮扣、贝壳、小石子及针线等材料。  2、老师收集各种挂饰的照片，预备胶水、针线等材料。实物投影仪  教与学活动的过程：  第一节  活动一：  实物投影仪出示“diy首饰屋”的宣扬图片，请同学看上面人们自己选用各种珠子、小石子等材料串制的小挂饰。观赏小挂饰，体会其装饰美感，了解挂饰的形式与种类。  活动二：  启发同学思索：你想做一件什么挂饰?生活中还有那些垂首可得的材料可以来制作小挂饰?  引导同学从书包里、教室里、操场上收集制作材料。  活动三：  先让同学将收集到的东西任意的用针线串起来，展现给大家看好不好看。从而使同学明白：不是全部的东西穿在一起都好看。  引导同学按小组将有联系的材料归类放置到不同的袋子里，再观看、商量：像纸片这样的材料需要进行什么样的加工串起来才好看?小石子等较硬的、无法穿孔的材料可以用什么方法连起来?各组可