现代汉语基础教程（第一章）.pptxVIP

;;第 一 章 学 习 内 容 理解语音的性质及各语音单位的区分。 熟悉元音和辅音的发音。 熟悉普通话的声调。 理解音节的声韵配合规律。 掌握几种音变现象。;;一、语音的性质;一、语音的性质→（一）语音的物理属性;一、语音的性质→（一）语音的物理属性;一、语音的性质→（一）语音的物理属性;一、语音的性质→（二）语音的生理属性;一、语音的性质→ （三）语音的社会属性;二、语音单位→ （一）音素;二、语音单位→ （一）音素;二、语音单位→ （二）音节;二、语音单位→ （二）音节;三、记音符号;三、记音符号→ （一）声母;三、记音符号→ （二）韵母;三、记音符号→ （二）韵母;三、记音符号→ （二）韵母;三、记音符号→ （三）声调符号;三、记音符号→ （四）隔音符号;;一、辅音的发音;一、辅音的发音→ （一）辅音的发音部位;一、辅音的发音→ （二）辅音的发音方法;一、辅音的发音→ （二）辅音的发音方法;一、辅音的发音→ （三）辅音声母的综合描写;一、辅音的发音→ （三）辅音声母的综合描写;二、声母辨正→ （一）z、c、s和zh、ch、sh;二、声母辨正→ （二）n和l;二、声母辨正→ （三）f和h;二、声母辨正→ （四）尖音和团音;二、声母辨正→ （四）尖音和团音;;韵 母;一、韵母的发音→ （一）单韵母;一、韵母的发音→ （一）单韵母;一、韵母的发音→ （一）单韵母;一、韵母的发音→ （一）单韵母;一、韵母的发音→ （二）复韵母;一、韵母的发音→ （二）复韵母;一、韵母的发音→ （三）鼻韵母;一、韵母的发音→ （三）鼻韵母;一、韵母的发音→ （三）鼻韵母;二、韵母辨正→ （一）前后鼻音相混;二、韵母辨正→ （二）复韵母读成单韵母;二、韵母辨正→ （三）合口呼韵母读成非合口呼韵母;二、韵母辨正→ （四）o、e相混;二、韵母辨正→ （五）舌尖后与舌面前及u、v相混;二、韵母辨正→ （六）i、v相混;二、韵母辨正→ （七）卷舌音;二、韵母辨正→ （八）ueng的读音;;一、调值和调类;一、调值和调类;一、调值和调类;二、普通话的声调;二、普通话的声调;三、声调的辨正→ （一）调类辨正;三、声调的辨正→ （二）调值辨正;三、声??的辨正→ （二）调值辨正;;一、普通话的音节结构→ （一）普通话音节结构的类型;一、普通话的音节结构→ （二）普通话音节结构的特点;一、普通话的音节结构→ （二）普通话音节结构的特点;二、音节的声韵配合规律;二、音节的声韵配合规律;二、音节的声韵配合规律;二、音节的声韵配合规律;三、拼音;三、拼音→ （一）拼音应该注意的问题;三、拼音→ （二）拼音的方法;四、音节的拼写规则→ （一）隔音字母y、w的用法;四、音节的拼写规则→ （一）隔音字母y、w的用法;四、音节的拼写规则→ （二）隔音符号的用法;四、音节的拼写规则→ （三）省写;四、音节的拼写规则→ （四）标调法;四、音节的拼写规则→ （五）音节的连写和大写;;一、变调→ （一）上声的变调;一、变调→ （一）上声的变调;一、变调→ （二）“一”“不”的变调;一、变调→ （三）去声变调;一、变调→ （四）叠字形容词的变调;一、变调→ （四）叠字形容词的变调;二、轻声→ （一）什么是轻声;二、轻声→ （二）轻声词;二、轻声→ （三）轻声的作用;三、儿化→ （一）什么是儿化;三、儿化→ （二）儿化韵的发音;三、儿化→ （三）儿化的作用;四、语气词“啊”的音变;;一、汉语拼音在小学语文教学中的地位;一、汉语拼音在小学语文教学中的地位;二、语音知识在小学语文教学中的应用→（一）声母方面;二、语音知识在小学语文教学中的应用→（二）韵母方面;二、语音知识在小学语文教学中的应用→（三）声调方面;二、语音知识在小学语文教学中的应用→（四）音变方面;三、拼音教学中的趣味教学法;