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浅谈高中数学应用题阅读四大关 【纲要】数学应用题是一种以实际问题为背景材料，用数学方法来求解的题型 .很多学生在数学应用题的解答方面存在着一定的困难，本文针对高中数学应用题的阅读解答，给出了心理关、知识关、语言关和建模关的浅析探讨 . 【重点词】高中数学；应用题；阅读解答 数学应用题的一个明显特点是文字表达多、生活 知识多、科学术语多、有关的限制因素多，这关于学 生的阅读理解能力有较高的要求 .要解决这一困难， 就 要过好意理关、知识关、语言关和建模关 . 一、心理关 很多学生一见应用题，心理第一反响就是畏惧，教师必须意识到这一问题的严重性 .学生畏惧情绪的产生，很大原因是教师平时在应用题的教学中缺乏必要的心理指导，有些老师没有客观剖析应用题的难易度，过于强调数学应用题的难度，使学生潜意识对数学应用题有一种畏惧情绪 .因此教师在教学中要客观剖析应用题的难易度，顺利帮助学生过好意理关，如每次考试都尽可能地考察一道与复习内容紧密有关的 应用题，难度适中，使学生多与应用题“会面” ，进而成立“优秀关系”，来帮助学生除去畏惧应用题的心理障碍 . 二、知识关 高中数学应用题所波及的问题背景，取材宽泛， 贴近生活，关注社会热点，材料力争真切、自然，具 有时代气息 .解决这些具有时代气息感的问题所波及 的数学知识并不是中学数学中特别高妙的理论，但是 在高考取其得分率一般在 20%～35%范围内