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精品文档 音乐年度工作计划 在倡导让学生主动学习、 让学生成为学习的主人的今天， 怎样让学生在你教我学， 你说我听的音乐活动中发挥学生的主体性， 使乏味平庸的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣， 是不少教师感觉困惑的问题。 本学期我将按照音乐教学中培养兴趣， 精选教法这条途径进行教 学： 一、发声训练部分： 这个部分主假如运用与高段的学生为主。培养练声的兴趣 ;歌唱姿势要正确 ;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱 ;按教师的手势，齐整地歌唱 ;用正确的口形，唱好 a、e、i、o 、u 。 二、视唱、知识、练耳部分： 1、读谱知识：知道音有高低 ;知道音有长短 ;知道音有强弱。 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲 3、练耳部分：听辩音的高低 (比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低 ;比较同一音组内组成大、小三度、纯四、纯五度 旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各样时值音的长短。 听辩并说明音的强弱差别。 . 精品文档 三、欣赏部分： 培养学生欣赏音乐的兴趣和优秀的欣赏习惯。 在欣赏中感觉音乐的优美、悦耳，产生快乐的感觉。 逐步体会旋律、 节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能鉴别音乐作品中轻快、热 烈、活泼、优美、雄壮、威严、幽默等情绪。能感觉进行曲、舞曲、摇篮曲等常有体裁的特点。 教学剖析： 在低年级的音乐教学中， 学生第一次正式的接触音乐的学习。 所以，在本学期在教学中应当注意以下几点的实施： 愉悦性： 在教学过程中，无论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感觉音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。 艺术性： 我们在教学中要经过艺术形象来唤起学生对美的共识与追求， 进而进行审美 教育和道德教育。 本学期在上课同时我要注意加强稳固音高观点、 稳固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理知识。 . 精品文档 教材中的律动和舞蹈较多， 应注意引导学生自编动作、 节奏甚至 歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为此后学习打下坚实基础。 学生情况剖析： 本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐， 应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。 学生的整体情况预计不平衡， 情况参差不齐所以， 对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即 “普遍培养，重点发展 ”。使学生各方面均有提高。 学生年纪小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力， 让学生能够渐渐增强身体的协调性、节奏感。 提高教学质量举措： 1、仔细备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与新课标 结合。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学 生能够充足发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 . 精品文档 4、讲堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调换学生的积极性。 并使他们最大限度地学到知识，掌握技术。并注意在讲堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科交流， 积极研究学科整合。 响应新课标要求。 6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。为能使学生上好课做好充足的。 反省昨天，审视今天，前瞻明天，我将在此后的工作中做到，学中做，做中学，争取早日使自己做一个真实的音乐实干教师。 .