人教部编版一年级语文上册《语文园地四》优质教案.docxVIP

语文园地四 教学目标 认识反义词，认识 6 个生字，会写 2个生字。 会读由生字组成词语，读准字音。 会读背两句珍惜时间的名言。 读懂故事，了解故事内容。 重点难点 认识词语，积累名言。 学会在大人的帮助下读懂故事。 教学课时 两课时 第一课时 【课时目标】 认识反义词，认识 6 个生字，会写 2 个生字。 会读由生字组成词语，读准字音。 交流识字方法，培养良好的识字能力。 【教具准备】 生字卡片。 【教学过程】 一、讲清要求，引入新课 小朋友们！ 你们看， 这些星星多漂亮呀！ 今天， 老师要把它们送给会听、会说、会认、会读还会写 的学习小组。大家可要努力哟！来！咱们一块儿学 习《语文园地（四） 》 。 （板书：语文园地四） 二、识字加油站 （一） 识字加油站（课件出示 2） 读一读： 借助拼音，读正确。同桌之间你读 【设计意图：借助拼音先 【设计意图： 借助拼音先 认读 6 组反义 词，识记生 字，积累语 言。 】 注意读准翘舌音“正” ，前鼻音“反、男” 。 看一看： 看旁边的提示， 了解这 6 组词语有 什么特点？（都是反义词） （板书：反义词） 多种形式识字，读词语。 （出示课件 3） 出示本题中的 6 个生字： “男、 女、开、关、正、反” 你是怎么识记这些词语的？ 加一加： “田 +力”就是“男” 。 反义词：男——女 开——关 正——反 指导书写“女、开” 。 女：第一笔是撇点，要写得长一点，第三笔横 在横中线上，稍斜才好看。 开： 第一横短， 第二横长， 第三笔要先竖后撇， 末笔竖稍长。 把自己写好的字，摆在实物投影下，让全班 TOC \o 1-5 \h \z 小朋友们认得真好， 咱们接着往下学。 （点出 “字 词句运用” 。 ） 【设计意 图： 认读四 季和相关 词语， 会用 相关词语 说话， 练习语言表达 能力。 】（课件出示 4） 【设计意 图： 认读四 季和相关 词语， 会用 相关词语 说话， 练习 语言表达 能力。 】 自己读一读词语，看谁读得准。 指名读，开火车读。 以上词语介绍了什么内容？ （板书： 四季 植 物 动物） 说说你喜欢哪个季节，为什么。 可以用其中一个词语说， 还可以用几个词语说。 示例： （出示课件 5） 春天的时候会产蝌蚪，到了夏天就到田里去吃 虫子，冬天就冬眠了。 夏天，大地变得很热，树叶更茂盛了，莲花在 池子里开了，青蛙在田里呱呱叫。 （三）展示台（课件出示 6） 老师这里有一摞作业，要发给同学们，谁能 替我发一发？对了，如果你想快速发完，首先要认 识书本上的同学的名字，你们能认得出吗？ 把用同学们名字制作的卡片发给各小组，在 小组内认一认。 （板书：名字卡片 认识姓名） 比一比，看谁认得多。 四、课堂小结 这节课我们认识了生字，朗读了词语，大家做 得很棒！ 【课堂作业新设计】 一、给下面的字补全音节。 k n g f n zh 开男 关 反女正 二、反义词对对碰。 ①女 ②南 ③正 ④ 大 ⑤西 反——（ ） 北——（ ） 东——（ ） 小 ——（ ） 男——（ 三、一字多词我最棒！ （连一连） 参考答案： 一、ā i án u ā n ǎn ǚ è ng 第二课时 【课时目标】 会读背两句珍惜时间的名言。 读懂故事，了解故事内容。 培养学生的自学能力。 【教具准备】 花生的资料。 【教学过程】 一、复习导入、揭示课题 开火车，复习单元学过的字词。 二、日积月累 （课件出示 8— 9） 读一读，读准字音。 注意读准前鼻音“春、晨、金、阴” 。 说说这些名言是描写什么的？你能读懂它们 的意思吗？ 这些名言都是珍惜时间的句子。 （板书： 珍惜时 间的名言） “一年之计在于春，一日之计在于晨”是比喻 凡事要早做打算，开头就要抓紧。 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”说明了 时间很宝贵，应珍惜时间。 背一背。 指名读、师生合作读，在熟读的基础上练习背 诵。 你还知道哪些珍惜时间的名言？ 1）明日复明日，明日何其多。我生待明日，万 事成蹉跎！ 2）少壮不努力，老大徒伤悲。 三、和大人一起读《小松鼠找花生》 （原教材 【设计意图：借助拼音会读、会背表示时间的名言，通过反复朗读句子，了解名 【设计意图：借 助拼音会读、会 背表示时间的名 言，通过反复朗 读句子，了解名 言的意思，诵读 积累名言。 】 【设计意图：借助拼音、在大人 【设计意图：借 助拼音、在大人 的帮助下读故 事 ，感受阅读的 快乐，喜欢上阅 读。 】 （ 1）指名读，纠正字音。 （ 2）通过读，你明白了什么。 再读，思考下面的问题。 小松鼠听了鼹鼠的话，它是怎么做的呢？ 小松鼠没看见花生，心里觉得怎样？ 是谁把花生摘走了呢？ 小组合作讨论这几个问题。 （利用课件帮助学 生理解花生的果实是结在地里的。 ） （板书：