部编版六年级语文下册《学弈》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《学弈》教学设计 一、教材分析 《学弈》这篇文言文选自《孟子·告子》,讲述了二人学弈,因学习态度不同,二人学习结果也不同的故事。整篇文章简短明了，言简意赅，寓意深刻，告诫人们学习要专心致志，不能三心二意。 ?????? 二、教学目标 1、有感情的朗读课文，做到节奏停顿得当、并从诵读中感受文言文的语言特点。 2、初步掌握文言文学习的方法，能根据注释，联系上下文，理解课文内容。 3、从文中感悟做事要专心致志，不可三心二意的道理。 三、重点难点 教学重点：理解课文内容，能用自己的话说课文的意思。 教学难点：体会文章所蕴含的道理。 四、教学准备 多媒体课件 五、教学过程 （一）、故事导入，引出课题： 1、教师出示故事，学生观看视频。 今天老师给大家带来了一个小故事(出示:故事视频)请大家认真看视频,看谁能用自己的话把故事讲给大家听。 2、学生讲述，教师总结。 同学们,这个小故事其实就是我们今天要学的文言文改编而来的。文言文就是古人写的文章，古人写文章和我们现在的文章可不一样，古人的文章言简意赅，可不容易理解，今天我们就穿越到古代看看古人写的文章。 （二）、明确方法，初读课文： 1、解释题目，明确作者。 2、讲解方法，感知课文 教师总结学习文言文的方法（多朗读