2022年三年级下册数学教案《笔算乘法》教案（公开课）人教版.docxVIP

笔算乘法第1课时 教学目标： 1．让学生利用点子图，经历探索两位数乘两位数计算的过程，理解两位数乘两位数的算理。 2．掌握两位数乘两位数的笔算方法，能正确的进行计算。 3．在具体的情境中应用旧知识解决新问题，体会解决问题策略的多样性。 教学重点： 掌握两位数乘两位数（不进位）笔算的方法。 教学难点： 理解两位数乘两位数的算理。 教学过程： 一、新课导入 竖式计算：14×3＝ 221×2＝ 问题：怎样计算多位数乘一位数呢？ 生独立回答。 问题：同学们爱看书吗？书可以丰富我们的知识，也可以让我们懂得很多道理。今天，老师带同学们去买书，看看买书中有哪些数学问题？ 出示例题图： 问题：每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？ 该怎样列式呢？（14×12） 同学们会计算吗？这节课我们就一起来学习下。 设计意图：从生活中的问题入手，感受数学与生活的联系。引导学生找出图中的数学信息，并根据信息提出问题。 二、探究新知 1. 提出合作要求。 问题：请同学们自己开动脑筋算一算，写在练习本上。 以小组为单位讨论如何计算，指名回答。 2. 组织学生汇报。 （1）问题：谁来说说你们小组是怎样计算的？ 预设： 生1：12分成10和2，14×10＝140，14×2＝28，140＋28＝168。 （把12套书分成10套和2套两部分，我们可求出10套书有多少本，再求出2套书多少本，然后把这两部