2022年六年级上册数学教案《圆的认识》教案（公开课）人教版(3).docVIP

课 题 圆的认识(一) 备课人 学情分析 六年级的学生已经具备了一些生活经验，如：骑过自行车，用过圆规，对圆有了一定简单直观的认识，本单元在学生原有认知基础上，进一步认识圆、圆的周长、圆的面积、扇形四部分内容，这些内容由易到难，层层深入，使学生深切体会圆的特征与我们的生活紧密相连。根据学生的年龄特征，好动、贪玩是他们的特性，在教学过程中寓教于乐，让学生在操作活动中轻松、愉快、有所创造地学习。 教学目标 知识与技能 在尝试画圆的过程中领悟画圆的方法,会正确使用圆规画圆,能结合自学、交流、探索等活动,准确理解“圆心、半径、直径”等概念。 过程与方法 引导学生经历探索、发现、创造、交流等丰富多彩的数学活动过程,并在这一过程中深刻把握圆的特征,发展学生的空间观念和数学交流能力。 情感态度与价值观 使学生初步体会圆的神奇及其所包蕴的美学价值。 教学重难点 教学重点：理解圆的各部分名称的概念，掌握圆的基本知识。 教学难点：理解同圆或等圆内半径与直径的关系，画规定的圆 教学准备 课件 圆形纸板 圆规 尺子 教学节数 1 一、情景导入 我们已经学过了哪些平面图形？对于圆，同学们一定不会感到陌生吧？生活中，你们在哪儿见到过圆形？ 今天，老师也给大家带来一些圆形。（出示图片）除了这些还有一组车的图片。从古至今为什么车轮都要做成圆形的呢？如果做成方的、三角形的可以吗？ 学具：