人教部编版七年级语文上册 9《从百草园到三味书屋》教案教学设计优秀公开课 (1).pdfVIP

9 《从百草园到三味书屋》 [教学目标] ： １．学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习运用多种修辞方法。学习课文准确地 选 用形容词、动词来表现景物特征的方法。 ２．理解并学习本文按空间顺序记叙事件。 ３．理解鲁迅运用对比的写法，表达了对两种不同生活的态度；学习鲁迅先生从小热爱大自 然，热爱自由生活；认识封建教育对儿童身心发展的束缚。 [教学设想]： （1）本文的第2 自然段，写百草园里的生活情景，描写生动、具体、形象，应引导学生通 过对重点词语的揣摩而理解、掌握。 （2）本文的后一部分写三味书屋，对封建教育的批评否定是融汇在这种学习生活的描述中 的，应通过分析具体的词、句帮助学生理解、体会。 （3）关于长妈妈讲的故事、私塾先生读的文章，并非重点内容，点到即可。 （4）本文是学生进入中学所接触的鲁迅先生的第一篇作品。文章篇幅又较长，词汇丰富， 需用一课时来简介作者和作品，正字音，释词义。 [教学时数]：三课时。 [课前预习]：借助词典和课文中的注释，给生字注音，并添加难词注释，同时读课文。 需添加拼音的汉字有：豁、觅、筛、颊、塾、渊、凿、蟀、络、匾。 需添加注释的难词有：觅、渊博、倘若、无妨、乃。