部编版四年级语文上册《习作：写信》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 学科 语文 年级/册 四年级上册 教材版本 任教部编版 课题名称 习作《书信》 教学目标 能用正确的格式写信，做到内容清楚，能正确书写信封。 重难点分析 重点分析 书信是常用的一种应用文，写作格式知识点多，学生难以掌握，易混淆。 难点分析 四年级的孩子，初次接触书信这种应用文体，感到很陌生，而且书信格式知识点多，学生难以掌握，易混淆。 教学方法 通过讲授法、演示法与学生自主学习相结合，3学生熟练掌握书信的格式。 教学环节 教学过程 导入 同学们，你给别人写过信吗？信又叫书信，是人们在日常生活、学习、工作和公务活动中应用最为广泛的、有一定惯用格式的应用文的基本文体。这节课我们就来学习书信的格式。 知识讲解 （难点突破） 一、书信的格式 （一）书信通常包括：称呼、问候、正文、结尾、署名、 日期。 1、称呼：在首行顶格的位置写称谓，要单独成行，表示尊重和礼貌。称呼后面要加上冒号，以示领起下文。 2、问候语 第二行开头空两格写问候语。 问候语可以运用礼貌语言，使收信人感到亲切，注意长辈用“您好”平辈或者晚辈用“你好”。　　3、正文 这是信的主要部份。寄信人要向收信人询问、回答、叙述的内容，都在这里表述。另起一行空两格写；一般一件事一段，注意要分层次叙述