不愿认错的孩子怎么办.docxVIP

不愿认错的孩子 浩浩是一名中班幼儿，活泼好动，性格开朗，平常很宠爱帮老师和小伴侣做事情。但是每当老师和小伴侣指出他犯的错误时，他总是百般辩解，不愿认错。? ?分析? ?1．适当惩处，矫正行为??浩浩在班上属于各个方面进展都很好的孩子，在幼儿群体中有一种惟我独尊的傲慢感，从未觉得自己有什么不对的地方。另外，他在家中也有着特殊的地位：三代单传，爷爷奶奶、外公外婆及父母都对他百般呵护，宠爱有加。即使他做错了事，也没有人对他说任何不是。长期以来，他不容任何人指出他所犯的错误，即使指出来，他也不承认。? ?浩浩的自尊心很强，这本无可厚非。但假如只允许自己犯错，不允许别人说他半点不是，同时，为了掩盖错误而去撒谎，这就是问题行为了。当我苦口婆心的劝告不能奏效时，我想到了“惩处”。在一次手工活动中，浩浩做了一会儿，突然向我报告值日生没发给他纸。我询问了值日生和他旁边的幼儿，都说发给他纸了。这次我没再像平常那样耐心地询问他，而是告知全班小伴侣，做手工的时候，每个人只有一张纸，剪坏了自己负责。有了这样的前提，浩浩就不能再得到纸，而只能在座位上看别人做手工。以后每当有类似的状况发生时，我都接受这种方法去抑制他的不良行为。比如：他在玩耍中破坏了“娃娃家”的餐具，但却不承认，我就临时不让他玩玩耍，他只得坐在旁边看别人玩；他撕坏了图书不承认，就临时不让他看图书；他抢了别人的玩具不承认，就临时不让他玩