xx幼儿园：全国实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》经验交流材料.docxVIP

天津幼师附属幼儿园：全国实施《幼儿园培训指导纲要（试行）》阅历沟通材料 人人参与查找贯彻《纲要》的切入点天津幼师附属幼儿园??　　我园贯彻《纲要》该从哪方面着手，抓住哪个问题就能顺当进入《纲要》，经过不断地学习和领悟，我们转变了过去的争辩思路和做法，结合实际通过多种方式广泛发动，在人人参与查找问题的基础上，确立了最适合我园实际的切入点。　　转变之一：不是园长一人说了算，而是全园总动员　　假如本次争辩还沿着过去由园长一人说了算的思路去走，《纲要》就会变成一纸空文。本次争辩我们彻底转变了过去的做法，首先在全园范围内进行了总动员。　　◆针对全园教职员工的实际主要实行两种方式　　◆多种方式学习，深化领悟《纲要》精神和本次项目争辩的宗旨　　我园就将学习作为争辩的开端，通过各种方式，共同领悟《纲要》的精神实质，深刻把握本次争辩的指导思想。学习后，老师们初步明确了自己在贯彻《纲要》中的角色和责任。　　◆了解每个人的想法，解决困惑　　在学习的同时，我们还经常与一些抱有不同想法的人员交谈，并有针对性地解决一些困惑问题，使每个人都乐观投入到贯彻《纲要》中来。 　　◆针对家长的问题实行了两种方式　　要落实《纲要》，假如没有家长的理解和支持，也会阻力重重。我们就以各种形式向家长宣扬《纲要》的理念，使家长作为合作的伙伴和我们一起走进《纲要》。　　在全园总动员中，大家熟识到《纲要》与