把以人为本的理念注入幼儿园的管理中.docxVIP

　把以人为本的理念注入幼儿园的管理中 柯维曾精辟地指出:一个组织百分之九十的问题都是体制上的一般问题,只有百分之十是有关人的问题。很多管理者都误认为,若能修正体制和结构,人的问题自然就消逝了。事实上反其道而行才是正确的,即若能先订正百分之十的人的问题,其他问题也就迎刃而解了。为什么?由于人负责设计、运用体制和结构,要想改善体制,就先从人入手。　　一、了解“人”,树立科学的管理理念　　****幼儿园的管理,是制度在先,人员在后;还是人员在先,制度在后?这是一个在实际工作中必要解决的主要问题。通常幼儿园的管理者大多是狠抓规章制度,各类各项制度详尽、具体到了极致,搞得人人草木皆兵,规章制度体现在管理中的是“严”、“管”、“卡”、“扣”,教职工和领导的关系格外紧急。工作中大家身心疲乏,步履维艰。我从以往的工作中熟识到:幼儿园的各项工作开展不能深化,教职工的主动性和制造性没有充分发挥,是幼儿园管理目标未被宽敞教职工认可,管理中忽视了“人”这一至关重要的因素,使之造成相互抵触的结果。　　我们经常会看到这样一种现象:才智相同的人会做出不同的成果,甚至才智差的人可能比才智强的人工作得更好。究其缘由就在于领导者在管理过程中表现出的对人的敬重和激励的程度的不同。美国哈佛高校的威廉;#8226;詹姆士通过试验发觉:在按时计酬的条件下,一个人要是没有受到激励和敬重,仅能发挥其才智的10%～