创设适宜的“娃娃家 游戏环境.docxVIP

创设适宜的“娃娃家 玩耍环境 《纲要》中明确指出对幼儿实施环境育人。创设与培训相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现的机会与条件，使幼儿在与环境的相互作用中生动、活泼、主动的进展。对于托班的小宝宝来说由于年龄小、心情波动大、易受环境的刺激和影响。因此，创设自由、平安、宽松、舒适的环境是至关重要的。娃娃家玩耍对于调整幼儿的心情情感有很好的作用，在家的氛围中幼儿的心情得到缓解和放松，在玩耍情景中再现生活阅历。娃娃家的玩耍材料就是幼儿的玩具。适宜的玩具材料才能给孩子带来满足、欢快，能促进孩子的各方面的进展。那么到底什么是适宜性呢？所谓玩耍材料的适宜性是指那种符合幼儿年龄特点、有利于幼儿能主动玩耍的玩具材料，其实质就是自由的、能促进幼儿各方面进展的玩耍材料。在创设娃娃家的环境中我们充分考虑托班宝宝的年龄特点，考虑宝宝的生活经受、已有的学问阅历、爱好、需求和才智。下面就简洁介绍我们的工作阅历。??一、让宝宝在家的环境中找到平安感??开学初宝宝们从不同的家庭来到了幼儿园，处在分别焦虑时期。面对生疏的环境，生疏的群体，托班宝宝入园后首先面对的就是如何克服分别焦虑。这时幼儿在进入娃娃家玩耍时，幼儿的玩耍呈现出状况是，幼儿必要老师照看的多，又依恋大人，经常是集体都来到娃娃家中，表现出幼儿有很强的从众心理。这一方面必要我们老师细心照看，尽快与宝宝建立亲热的关系。另外从环境的设置上遵循“软、园、矮