学大精品讲义六上数学(含答案)第五讲比和比的应用.pdfVIP

第五讲 比和比的应用 1. 理解“比”是表示两个量倍数、分率关系的一种方法。 课程目标 2. 理解比与分数的关系，会将比进行化简。 3. 会利用比（份数法）解应用题。 课程重点 运用比（份数法）解应用题。 课程难点 分率与比之间的转化。 教学方法建议 先练后讲，体现针对性。 一、知识梳理 （1） 比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。 “：”是比号，读作“比”。比号前面 的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比 值。 a 比值通常用分数表示，可以用小数或是整数表示，比的后项不能是零。 a : b a b b （2 ）比的性质：比的前项和后项同时乘或者除以相同的数（ 0 除外），比值不变，这叫 做比的基本性质。 （3 ）按比例分配：在农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来进 行分配。这种分配的方法通常叫做按比例分配。方法：首先求出各部分占总量的几分之 几， 然后求出总数的几分之几是多少。 二、方法归纳 （1）求比值的方法：用比的前项除以后项，它的结果是一个数值可以是整数，也可以 是小数或分数。 （2 ） 化简比的方法：根据比的基本性质可以把比化成最简单的整数比，它的结果必须 是整数比，且前、后项是互质的数。 a （3 ） 利用分数与比的关系： a :b a b b 1 将分率转化为为比，是解决应用题非常重要的方法。 三、课堂精讲 例 1. 简下面各比，并求出比值。 比 最简单的整数的比 比值 20 ∶25 3 2 ∶ 4 5 0.3 米∶ 1.5 分米 【规律方法】 根据比的基本性质进行化简及求比值。 【搭配课堂训练题】 【难度分级】 A 1. 先化简各比，再求出比值。 3 2 65 ∶52 ∶ 1.2 ∶0.15 0.5 千米∶25 米 7 5 例 2 ．用 24 厘米的铁丝围成一个直角三角形，这个三角形三条边长度的比是 3 ∶4 ∶5 ，这 个直角三角形斜边上的高是多少厘米？ 【规律方法】 先求一份。实质是利用整数的乘除法。 【搭配课堂训练题】 【难度分级】 A 2. 用 35 厘米的铁丝围成一个等腰三角形，已知腰和底的长度比是 3 ∶1，则腰长（ ） 厘 米。 2 3. 希望小学参加植树活动，把任务按 2 ∶3 ∶4 分配给四、五、六三个年级 ，已知六年级 比 四年级多植树 84 棵 ，这次任务三个年级共植树多少棵？ 2 8 例 3 ．已知甲数的 等于乙数的 ，甲数与乙数的和是 90 ，则甲数、乙数各是多少？ 5 25 【规律方法】 将分