学大精品讲义六上数学(含答案)第九讲比的应用.pdfVIP

第九讲 比的应用 1. 掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路，能运用按比例分配来解决实际问 题。 课程目标 2. 引导学生加强知识之间的联系，使学生掌握的知识系统化，提高学生分析解决问 题的能力。 课程重点 掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路。 课程难点 掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路，能运用按比例分配来解决实际问题。 教学方法建议 按比例分配的应用题要注意区分题中的数量是部分量还是总量。 一、知识梳理 比的应用：按比例分配： 二、方法归纳 （1） 按比例按分配的应用题：总量÷总分数 =每一份的数 （2 ） 对于已知“一个长方体的棱长总和是 120 厘米，长、宽、高的比是 6：5 ：4 ，”因为 长方体的棱长和是由 4 条长、4 条宽、 4 条高组成的，我们可以先算出一条长、一条 宽、一条高的长度和。又因为长、宽、高的比是 6 ：5 ：4 ，将长、宽、高的和 30 厘米 按比例分配，知道了长、宽、高，我们就不难求出长方体的体积了 三、课堂精讲 （一）比的应用：按比例分配的应用题 1. 我们在教学中学过平均分，平均分的结果有什么特点？（每份都相等） 在日常生活中，为了分配的合理，往往需要把一个数量分成不等的几部分，即把一个数 量 按照一定的比来进行分配。这种方法通常叫 按比例分配 。 1 2. 一瓶 500ml 的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是 100ml 和 400ml ， _ ？（补充问题并解答） 例 1 （1） 某班有男生 25 人，女生 20 人。 ①男生人数与女生人数的比是 ( ) 。 ②男生人数占全班人数的 ，男生人数与全班人数的比是 ( ) 。 ③女生人数占全班人数的 ，女生人数与全班人数的比是 ( ) 。 （2 ）4 ∶5 的前项扩大 4 倍，要使比值不变，后项应增加 ( ) 。 （3 ） 圆周长与它的面积的比是 ( ) ∶( ) ； 与它的倒数的比是 ( ) ∶( ) 。 a 例 2 一瓶 500ml 的稀释液，其中浓缩液和水的体积的比是 1 ：4，其中浓缩液和水的体积的 分别是多少？ 分析： “浓缩液和水的体积 1：4 ”，就是说在 500ml 的稀释液，浓缩液占 份，水的体积占 份，一共是 份，浓缩液占稀释液的 （填分数）水的体积占稀释液的 （填分 数） 【规律方法】 理解按比例分配的应用题。 【搭配课堂训练题】 【难度分级】 B 1. 公园里有月季花和菊花共 400 盆，月季花和菊花的盆数比是 5 ∶3，公园里月季花和菊花 各有多少盆？ （二）比的应用的变形 例 3 学校把栽 280 棵树的任务，按照六年级三个班的人数分配给各班。一班有 47 人，二 班有 45 人，三班有 48 人。三个班各应栽树多少棵？ 2 例 4．（1）王大伯计划 640 平方米的塑料大棚内种黄瓜和