学大精品讲义六上数学(含答案)第八讲工程问题(一).pdfVIP

第八讲 工程问题（一） 1.工程问题中工作总量、工作时间、工作效率的意义的理解； 课程目标 2.工程问题的工作总量、工作时间、工作效率三个数量关系的理解与运用； 3.工程问题中利用单位“ 1”表示工作总量的运用； 课程重点 运用工程问题的工作总量、工作时间、工作效率三者之间的关系解决问题。 1.工程问题中工作总量、工作时间、工作效率三个数量关系的理解和运用； 课程难点 2.工程问题中利用单位“ 1”表示工作总量的运用； 3.工程问题中的合作问题；工程问题中先单独做再合作的问题。 1. 工程问题往往关系复杂，题型多样，富于变化，所以要求我们认真审题，抓住关 教学方法建议 键，选择适合的方法。 2. 研究这三种数量关系，在解题中要注意三种数量关系的对应关系。即求谁的工 作时间，就要找它所对应的工作总量和它对应的工作效率。 （讲解、分析、比较、练习。） 一． 知识梳理 1. 计算有关工程问题的工作总量、工作时间、工作效率的问题叫工程问题。工程问题中有整数应用题和分 数应用题，它们讨论同样都是工作总量、工作时间、工作效率三者之间的关系。 2. 工程问题的特点：一般没有具体的工作总量，工作总量通常用单位“ 1”表示，用 1 表示各单位 工作时间 的工作效率。工作效率与完成工作总量所需时间互为倒数。解工程问题应用题，一般都是围绕寻找工作效 率的问题进行。 3. 工程问题的基本数量关系式： 工作效率 工作时间 =工作总量 工作总量 工作效率=工作时间 总做总量 工作时间=工作效率 工程问题主要是研究这三种数量关系，在解题中要注意三种数量关系的对应关系。即求谁的工作时间， 就要找它所对应的工作总量和它对应的工作效率。 4. 工程问题有关 注水和放水 的问题，两开关齐开，研究的是工作效率的差。 工程问题往往关系复杂，题型多样，富于变化，所以要求我们认真审题，抓住关键，选择适合的方法。 1 290 精英课程 二． 方法归纳 工程问题是分数应用题的一种，这类问题的特点是一般不给出具体的工作总量，解题时常把工作总量 看作单位 1 ，工作问题作为一种典型应用题，具有特定的解题思路，实际生活中有许多题目可以用这种思考。 可以利用常见的数学思想方法，如代换法、比例法、列表法、方程法等．抛开“工作总量”和“时间”， 抓住题目给出的工作效率之间的数量关系，转化出与所求相关的工作效率，最后再利用先前的假设“把整 个工程看成一个单位”，求得问题答案．一般情况下，工程问题求的是时间． 基本思路：以每人每天的工作量计算工作效率。 关键问题：以工作效率为突破口，梳理工作的过程。 注意事项：要找准单位“ 1” 三．课堂精讲 1 例 1 一项工程，甲单独完成需要 3 小时，乙单独完成需 4 小时，甲乙合作几小时完成这项工程的 ？ 2 【解题规律】 能把工作总量看成单位“ 1”，找出工作效率，考查工作时间、工作效率、工作总量三者之间的 数量关系