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优秀学生学习经验介绍演讲稿 优秀学生学习经验介绍演讲稿 各位老师，各位同学： 大家好！我是 转眼间，半学期在我们忙碌的身影中匆匆闪过。 期中考试结束了， 虽然成绩并不能代表一切， 但它却是比较客观地反映出我们着段 时期的学习状况。 它犹如一个标点符号为这半个学期的学习作了 一个收尾，或残缺，或圆满。都一是个事实不可改变。 两千多年前孔子说过： “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ” 意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐 在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴 趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它， 达到乐在其中， 有兴趣才会形成学习的主动性和积极性， 所以说： 兴趣是学习的不竭的动力源泉。 只要你在平日的学习中做到课前 预习找出重难疑问； 积极参与课堂活动， 认真思考问题注意归纳， 主动发言收集激励因子， 那么你学习的兴趣就会更浓厚， 你一定 会更加喜欢文化课程的学习的。 要想取得好的学习成绩， 必须要有良好的学习习惯。 习惯是经过 重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。 建立良 好的学习习惯， 就会使自己学习感到有序而轻松。 良好的学习习 惯应是：耳、眼、脑、口、手并用，勤练习、多质疑、勤思考、 重归纳、多应用，要注意总结规律性的东西，在学习过程中，要 第 1 页 把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言， 并永久记忆在自 己的脑海中。 另外还要保证每天有一定的自学时间， 以便加宽知 识面和培养自己再学习能力。 1、课前预习。课前预习是提高听课效果的一个重要策略。课前 预习就是每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习， 初步熟悉 课程内容，找到听课和理解的重点、难点、疑点，记下自己的困 惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂，以期在课堂学习中得以解 决。 2、课堂学习。在课堂上要尽最大可能地跟着老师的思路走，尽 可能使自己保持积极的听课状态，对于老师所讲的重点、难点、 疑点要认真思考， 通过听讲来解决预习时提出的问题， 深化对问 题的理解； 通过听课检查和锻炼自己的思维。 并且不要满足于老 师的思路， 应多思考一下有没有其他的方法或可能。 课堂的学习 是一个双向交流的过程： 一方面老师讲你听， 另一方面通过把你 的反应反馈给老师，使老师知道自己所讲的内容是否被你理解。 因此你要积极地思考， 认真地回答老师提出的问题， 勇于发表自 己的观点和看法， 使老师了解你现有的思维水平。 要认真做好听 课笔记，记下课文的要点、重点、难点，老师的解释、提示和见 解，自己的疑问和理解。俗话说“好记性不如烂笔头”，再灵敏 的脑袋也无法抗拒时间的消磨。 做笔记是一种很好的辅助学习法， 它可以帮助你克服大脑记忆的限制，提示你回忆课堂教学内容。 但是做笔记不能成为对教师内容的机械复制， 它同时是一个思考