幼小衔接工作总结12篇.pdfVIP

《幼小衔接工作总结》 幼小衔接工作总结（一） ： 幼小衔接工作总结 本学期各项工作即将结束，在学生即将升入二年级之际，校领导和一年级教 师坐在一齐，对照本学期初制定的幼小衔接的工作计划，回首所做过的工作，共 同总结经验，反思不足，具体总结如下： 一、取得的成绩 1、学生具有了任务意识。 学生学会了记作业，也能够完成家长分配给的一两项家务劳动，如扫地、拿 牛奶、分碗筷、倒垃圾等；能够完成老师分配的任务，例如擦黑板、收发作业等。 2 、学生建立了时间观念。 做事磨蹭、 做作业时间长是很多一年级学生的通病。 教师花费了超多的精力， 让大部分学生养成了先做完作业再玩的习惯。家长也构成了监督孩子抓紧时间完 成任务的意识。 3 、学生学会了认识新朋友，与同学和睦相处。 教师教会了孩子主动出击，结识新伙伴，并且能够与同伴和睦共处。 4 、学生学会了自己解决与伙伴间的冲突。 老师和家长携手，引导孩子学会与同伴交流的技巧。例如；邀请朋友来家里 做客，去别的小朋友家玩，给孩子创造更多和不同年龄的孩子接触的机会。当孩 子们之间发生冲突时，老师、家长不充当调解员，鼓励他们自己解决。 5 、家长和学生都明白了如何认真对待英语的学习。 小学一年级教育大纲中，英语学习反而大于数学。英语是一种完全不同于我 们母语环境的语言，老师、家长给孩子创造了更多的机会，让孩子多接触英语环 境，让孩子感觉英语是好学的。比如，每一天让家长监督孩子听录音、练口语 15 分钟，教师每一天透过家长签字检查练习状况。 6 、学校引导家长认识孩子的进步和发展方向。 开学末召开一年级家长会，传达了两个精神。第一个精神，让家长明白本学 期孩子取得的进步。学生口头作文的潜力提高了，竞争意识加强了，学业水平提 高了，视野开阔了。学生构成了必须的自理潜力。第二个精神，假期就应继续努 力，巩固教育成果，让孩子顺利过渡到二年级。比如有意注意的水平的高低决定 学生成绩的好坏， 因而家长根据本学期孩子的特点， 协助教师提高学生的注意力； 同时，家长要及时、准确地把握学生当前的发展状况，使得家庭教育更具针对性。 二、不足及努力方向： 1、个别学生良好习惯未构成，教师要做好个案跟踪，因材施教。 2 、个别家长的教子观念要进一步改变， 要与家长加强沟通， 说明教育是学校、 社会、家庭共同的任务。 幼小衔接工作总结（二） ： 本学期，大班的孩子即将升入小学，从幼儿园到小学肯定会经历一个从不适 应到适应的过程，因此为了让孩子更快的适应，本学期我们开展了小学模拟课堂 教育资料。本学期就要结束，现将幼小衔接工作总结如下： 一、幼小衔接资料： 1、每一天下午利用离园时间，适当给幼儿布置一点小任务，让幼儿学习整理 书包。让幼儿养成任务意识，并培养幼儿的自理潜力。 2 、透过五分钟倾听训练，锻炼幼儿的注意力及认真倾听的习惯。 3 、每一天安排一至两次眼保健操，让幼儿学会保护眼睛。 4 、由原先的每一天节教育课，增加至每一天节教育课。每日第三节教育课主 要进行幼小衔接的课程。 5 、利用自主管理活动， 晨检管理员午睡监督员卫生检查员等锻炼幼儿的自主 管理潜力，每个岗位每个幼儿轮流一遍，培养了幼儿同伴之间的相互合作潜力和 规则意识。 6 、透过家长会家长座谈帮忙家长了解幼儿在步入小学前应做哪些准备， 并请 家长配合幼儿园做好有效衔接工作。 7 、透过握笔操培养幼儿正确的握笔姿势，为幼儿步入小学做好准备。 8 、调整活动时间，由原先的分钟 / 节，延长至分钟 / 节，最后一个月延长至分 钟/ 节。让幼儿在上课时间上有个过渡，避免步入小学以后感觉一节课太长，坐不 住现象。透过一学期的练习，大一班 %的幼儿能安静的上课， %的幼儿上课精力不 集中，坐不住，爱做小动作。大二班