人教版小学语文四年级上册习作七《我敬佩的一个人》作文教案与教学反思.docxVIP

人教版小学语文四年级上册习作七《我敬重的一个人》作文与教学反 思 教材剖析 语文园地中以《我敬重的一个人》为题，展开的口语社交和习 作的训练，引导学生发现身边具有执著追求精神的人， 并向他们学习。 指导学生通过写生活中的典型事例， 突出人物的优异品质， 要把事情 说清楚，要抒发自己的真情实感。 学情剖析 本班三十九位学生，其中男生 15 人，女生 20 人，整体来说此班是一个讲堂气氛比较活跃的班级。学生思维应变能力比较低， ，口头表达能力不怎么好， 所以，教师的鼓励性和引导性语言是特别重要的。 教学目的 、能通过生活中的一两件小事，突出表现人物的优异品质。 、 能把事情写详细，突出人物的形象。 、 抒发自己的真情实感，展现自我。 教学重点和难点 引导学生把事情写详细，突出表现人物的优异品质。 教学过程 一、 导入 课件播放《每当我走进老师的窗前》 师导：听到这优美的歌声，这感人的旋律，我想起了我敬爱的 老师。正是因为她们的教导，我才选择了这个平庸而又神圣的职业。 我的老师是我心中最最敬重的人。 二、 点拨指导 1 、 你是怎么理解“敬重”这个词的呢？ 师：看到这个词，你想到的又是谁呢？ 2 、 确定习作对象。 3 、 明确习作要求。 在我们身边，有好多值得敬重的人。他可能是天天利用业余时间勤苦学习外语的妈妈， 也可能是苦练书法的小伙伴， 可能是不畏严寒酷暑、默默工作的清洁工人，