《幼儿钢琴启蒙教程》第二十一课.pptVIP

第 * 页 第 * 页 钢 幼 琴 儿 启 蒙 教 程 谢谢观看 谢谢观看 第 * 页 目录页 第 * 页 过渡页 第 * 页 人生概述 第 * 页 人生概述 第 * 页 第 * 页 人生概述 第 * 页 第 * 页 第 * 页 第 * 页 第 * 页 正文 . 第一单元 即兴伴奏的概念与作用 学习即兴伴奏的必要准备 少儿歌曲简易钢琴即兴伴奏的编配 即兴伴奏的概念与作用 一 “即兴”是指对所有看到或听到的景物活事物触景生情、有感而发，激发其创作的性质。“伴奏”主要体现在“伴奏技巧”方面。 即兴伴奏是在只有歌唱旋律谱而没有伴奏谱的情况下，为歌曲或乐曲伴奏。在条件允许的情况下可以事先做一些准备，如视唱旋律，感受歌曲的基本情绪和音乐形象，初步分析歌曲的调式、调性、和声以及出现的记号和术语，设计各乐段的伴奏音型，与歌唱者合伴奏等。这样既减少了即兴伴奏的盲目性，又增加了即兴伴奏的规范性，对于初学者来说极其重要。可见，即兴伴奏并不是杂乱无章的，当然，也不像伴奏谱那样精心设计、严格规范。所以，既要有章法，又要根据具体歌曲灵活运用，这才是即兴伴奏。 即兴伴奏的概念与作用 一 为歌曲伴奏可以用以下三种方式： 伴奏前先把伴奏编写成完整周密的五线谱伴奏谱，伴奏时完全按照乐谱来伴奏。 在歌曲的旋律普上写出和弦、节奏与音型等简明的记号，作为伴奏的主要依据。 在没有任何准备的前提下，由伴奏者临场发挥，边看、边配、边弹。 即兴伴奏的概念与作用 一 在音乐教学、课外活动及艺术实践中，即兴伴奏是一门应用广泛、不可缺少的技能。因此，具有十分重要的作用。 艺术方面的作用：塑造音乐形象，丰富音乐内容，深化音乐主题，通过即兴伴奏的表现力，提高学生对歌曲作品的感受、理解和表现力，增强学生对音乐的学习兴趣。 技术方面的作用：充分发挥钢琴这一乐器的和声、音型、演奏法等表现力，突出节奏和旋律的作用，在移调弹奏中更具有灵活自如的优点。 实用方面的作用：即兴伴奏是音乐教学的得力助手，省时间见效快，可根据自己的演奏水平、综合能力和教学工作需要即兴编配，灵活方便。 学习即兴伴奏的必要准备 二 钢琴即兴伴奏是集和声、曲式、复调、钢琴技巧为一体的一门综合艺术。 （一）具备一定的钢琴演奏基础 钢琴演奏基础是钢琴即兴伴奏的必备条件，其程度的深浅、水平的高低，都对即兴伴奏的发挥起着重要作用。然而，钢琴演奏基础好并不等于即兴伴奏好，二者有本质的区别。钢琴演奏基础是以机械练习为主，通过反复练习，创造性地再现乐谱上的内容，从而获得技能上的一种学习方式，而即兴伴奏是运用和声的技巧，为歌曲编配即兴伴奏并弹奏出来，然后与歌唱者合作，共同完成表现歌曲内容的一种创造性劳动。可见，学好即兴伴奏首先需要具备一定的钢琴演奏基础。 学习即兴伴奏的必要准备 二 （二）具有一定的音乐理论基础知识 演奏者要掌握一定的音乐理论基础知识，节奏、节拍、调式、调性、旋律、曲式、力度和速度要掌握好。和声知识是即兴伴奏的理论基础，在即兴伴奏中，和声的运用不仅要注意功能与逻辑、连接与排列，还要注意和声的表现力，例如，功能的表现力、节奏的表现力、色彩的表现力以及和弦结构、和弦外音、和声风格等。 学习即兴伴奏的必要准备 二 （三）具有综合运用的能力 理论与实践紧密结合：演奏者需要把头脑中的构思通过不断的练习——实践——再练习——再实践，形成良好的弹奏习惯、灵活的反应能力和娴熟的伴奏技巧。 与演唱者进行沟通：在伴奏之前要与演唱者共同对歌曲进行分析、讨论，了解演唱者的演唱习惯，不断磨合，使歌唱与伴奏合二为一，相得益彰。 不断提高艺术修养：多欣赏、了解不同风格的声乐作品，学习、分析具有典型意义的优秀钢琴伴奏谱范例，对于提高即兴伴奏水平有很大帮助。 少儿歌曲简易钢琴即兴伴奏的编配 三 歌曲的伴奏作为整体音乐结构的重要组成部分，是歌曲的歌声、乐曲的主旋律的主要表现手段。一首歌曲在较为出色的伴奏烘托下，就会更富有成效地增强旋律感、节奏感，更生动地刻画出音乐形象，从而使歌曲的表现力和感染力得到充分的发挥。歌曲体裁、形式、曲式、内容是恰当选择和声、伴奏音型的根据。就和声而言，调性是否明确，半终止、终止是否确定，和弦结构、和声效果、风格是否与歌曲内容相统一，都是通过对歌曲的分析来确定的。 编配儿童歌曲伴奏的步骤是：视唱和分析儿童歌曲，选配和弦，注意和弦之间的连接，选用适当的伴奏音型，然后记谱、视奏、修改和提高。 少儿歌曲简易钢琴即兴伴奏的编配 三 幼儿、少儿歌曲的旋律简单、律动性强，学生在确定歌曲类型时容易出现问题。幼儿歌曲几乎涵盖了我们所常见的各种歌曲体裁类型，我们可以明确地将幼儿歌曲分为三类。 进行曲类型：是指具有朝气蓬勃的进行性音乐形象的歌曲。这种类型的歌曲表现特点是坚定有力、音调坚实、节拍规整，