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封面人物——阳丽丽 阳丽丽，深圳市坪山区坪山实验学校课程建设和科研中心主任，中学语文高级教师，坪山区语文名师工作室主持人，中国当代文学研究会校园文学委员会常务理事。先后获得永州市优秀青年教师、罗湖区优秀辅导员、坪山区优秀班主任、坪山区优秀教师、深圳市首届“优秀文学园丁”、全国示范文学社指导老师、全国示范文学学校模范教师等荣誉称号。潜心教学探索，成绩斐然。曾获永州市高中语文教师基本功大赛一等奖、坪山新区首届语文教师基本功大赛一等奖、坪山新区首届班主任大赛一等奖、深圳市名著阅读比赛二等奖、全国文学课堂比赛二等奖等。执教的阅读课《捕蝶者》入选深圳市优质课资源库。指导学生参加比赛，三十多人次获国家级奖项，编印学生作品集十几本。深耕教育科研，硕果累累。主持国家级课题《校园文学与生命教育的研究与实践》、省级课题《初中语文“读悟写”一体式教学实践研究》、市级课题《初中语文生命教育的策略研究》和区级课题《基于部编语文教材的衔接年段读写融通的教学实践研究》，作为主要参与者参加八项省、市级课题研究。德育论文《爱———能力———艺术》获国家级二等奖，学科论文《悟读合一寓情于诵》获国家级一等奖。创建的文学社刊物《墨痕童语》获国家级编辑一等奖。开发校本课程《写字乐园》《儿歌里有趣的故事》《寓言里有趣的故事》《成语里有趣的故事》《书中语，笔下文》，其中《写字乐园》被评为深圳市好课程。在《语文教学通讯》《语文教学与研究》《中学语文教学参考》等核心刊物上发表论文二十多篇，出版专著《初中语文“读悟写”一体式教学》。语文教学是学习语言、发展思维与文化传承互为一体的教学。这是阳老师一直以来秉承的教学理念。基于此，她提出“读悟写”三种基本学习策略相融合的一体式教学模式。“读悟写”一体式语文教学，是指在语文教学过程中，通过整体阅读感知，以关键词语品味鉴赏为切入点，重点研读，以文本为载体和依托，通过不同形式的读，引导学生学习和建构语言、发展思维、总结和传承优秀文化，进而用多种写作形式提高学生的语文综合素养。“读”是基础，入情入境；“悟”是桥梁，心领神会；“写”是内化，传承表达。“读”是感性，“悟”是理性，“写”是再创造。“一体式”教学，就是将“读悟写”融为一体，实现语文“听说读写”的基本目标。她指出，用“悟”融通“读”与“写”的一体式教学，将阅读与写作连贯为一个整体，将语言的积累、思维的发展、技巧的再创造连贯为一个整体，将课前、课中、课后连贯为一个整体，将记忆、理解、应用、分析、综合、评价和创造这一低阶到高阶的过程连贯为一个整体，为学生语文学习思维和能力发展的整体性提供了保证，并在一体式教学中将语文的知识素养、人文素养和艺术素养整体提升，促进了学生的生命发展。一体式教学让师生共同在丰富绚丽的语言文字中感悟语文的魅力，提升生命的价值，创造一种温暖的、高品质的生命形式！