人教版小学音乐五年级下册《铃儿响叮当》教案.docxVIP

铃儿响叮当教案 教学目的： 一、 通过欣赏、表演童声合唱《铃儿响叮当》 ，熟悉外国优异少儿歌曲。 二、 用体态动作和打击乐器进一步体验歌曲情绪及音乐的动感，提高学生音乐感觉能力、创造能力。 三、 欣赏不同语言、不同歌唱形式演唱的《铃儿响叮当》 ，丰富学生的听觉体验。 教学重点： 通过欣赏、表演童声合唱《铃儿响叮当》 ，熟悉外国优异 少儿歌曲。 教学难点： 用体态动作和打击乐器进一步体验歌曲情绪及音乐的动 感，提高学生音乐感觉能力、创造能力。 教学过程： 一、游戏导入歌曲。 今天我们来做一个抢答的小游戏。 游戏方法是：老师播放一段歌曲片断，看谁最先说出这首歌的名称。如果你听出了歌名，就快快举起枪答器（串铃）并摇响它。如果你回答正确，屏幕上就会播放一段漂亮的动画。（使用电脑课件，学生回答完成出现课题，如回答正确电脑发出 “回答正确 ”、“真是个小机灵 ”等表扬鼓励的声音，并播放动画；如回答错误，电脑发出 “错了，再想想 ”的提示。） 歌曲次序：《大鹿》、《小星星》、《赛船》、《粉刷匠》、《铃儿响叮当》。 二、引入课题，简介歌曲： 才听到的都是我 曾 学 的外国儿童歌曲。 《 儿响叮当》 是一 首美国歌曲，作者是比 ．彭特。美国的冬天像我 里一 气候寒冷， 有的地方也是冰天雪地。歌曲描 了一群小朋友坐在 拉的雪橇上， 不畏 雪 奔向前。他 的 歌笑 伴随着清脆的 声回 在山 野??