美丽的生命优秀教案.docxVIP

美丽的生命 第一课美丽的生命教学目标: 1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。2.初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。3、感受体验动植物的生命的美丽。教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。教学难点感受体验动植物的生命的美丽。 教学过程(一)、新课导入。昨天，老师见了你们班的小朋友。知道了你们班是个温暖的家,我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一一个大家庭,在这个大家庭中都有哪些成员呢? (生答)想看看它们吗?跟我来! ( 课件展示)动植物的画面。认识他就大声的说出来。(二)、体会动植物和人类一样,都有生命。1、 看了这个***，你会说些什么呢? (生交流)它们是多么可爱呀,生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽!你看,小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢?我们给他打个招呼吧! ( 生给蝴蝶花打招呼)你看它,长得多好呀。再看看我们小朋友，身体长得多棒呀! 2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢?想知道吗?走，跟我再去看看吧! ( 展示课件:小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说:如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。3、问:小草会生长，大树会生长，还有什么会生长?鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝 ，还有什么会生宝宝?(学生交流)4、对，(课件展示) :植物会生长，动物会生长,我们都会生长。凡是会生长的都有生命! )板书:生命5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽，让我们的地球更美丽。瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可爱:今天,我在- - (四)班教室门口，从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。你看到了哪些动物、植物的生命? (学生交流自己在生活的实践和体会。) (三)、体验、感悟生命的美丽。1. 过渡:我们感受到动物、植物不仅有生命，而且生命是美丽的。(板书: 美丽的)2、( 师出示一盆鲜艳、美丽的花)，李 老师也养了两盆花，你看到它美丽的生命了吗? (生回答)我精心的照顾她，它就用鲜艳的颜色、各种的姿态来 展示出它仞生命的美雨，蛤我帯来了快采! 3、師出示一盆桔物(芦芸) ,我胚莽了一盆芦莟，祢能友現它的生命眄? (生答)芦芸星然没有美雨的外衣,但它也給我帯来了快示。仰能猜猜カ什幺喝? (学生寸企交流)小結:像芦芸文祥的桔物、幼物坏有很多,很多,它仞却可以幇助我付人美做很多的事情,給人付帯来很大的方便。正是由于它仞的存在,我們的校园一样,我们的地球才多姿多彩,充満了活力。4、 像人沢一祥照願辻桔物、劫物眄? (相机向:你的心情怎祥?) (学生交流自己的生活奕践体验)那它知道? (交流)5、対呀，劫桔物是有感情的。就像小朋友説的那祥,所有的生命只要在我イコ的美爰下,它們就会生状得越来越美瓸,活得越来越快示。6、(課件展示) : 劫桔物不佼有感情,胚和我仞小朋友- -祥,白天争幵眼晴，看看美開的世界。晩上,小朋友們睡党了,牽牛花也睡党了. (学生体会幼桔物的感党) (五)总結:李老师希望小朋友播下的种子，早点生根、友芽,早日幵出美丽的花朵,接出果实,展现出它美丽的生命。(六) 生命一美雨的 珍惜