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《最美逆行者》教学设计 教学课题 最美逆行者 教学课时 1课时 班级 4-1 教学目标 知识与技能：认识剪纸艺术是我国民间艺术中一门独特的艺术创作形式，以及掌握剪纸的方法。 方法与过程：通过折折、剪剪、画画，提高学生的动手能力，刻纸造型的审美能力、激发学生记述美、表现美、创造美的兴趣，提高创作能力。 3、情感、态度和价值观：提高学生对新冠疫情的认识、防疫意识，熏陶学生勇敢担当，热爱祖国的伟大情怀。 教学重点 了解剪纸、刻纸造型的表现方法。 教学难点 剪纸造型的表现方法。 教学准备 彩纸、剪刀、胶棒、铅笔、橡皮 教 学 流 程 设 计 情感导入 总有一群人，为我们冲锋在前；总有一群人，用行动写下，“不计得失，无论生死”的誓言；总有一群人，在抗疫一线，守卫生命，负重前行…… 他们有不同的身份，是父亲、母亲，更是儿子和女儿，但是在这一刻，他们有共同的名字——“白衣战士”。 当他们面对突发疫情时选择勇敢担当、选择奋不顾身，选择奔赴疫情最前沿。 ?今天我们就用剪纸的艺术形式表现“最美逆行者”。 二、教学新知 1、播放坚持在一线奋战的医护人员的感人视频。 2、介绍中国剪纸的文化，欣赏其他小朋友的剪纸作品(让学生初步了解剪纸可以创造那些作品） 3、了解剪纸的特点，懂得剪纸的剪、刻、镂空等技法运用和剪纸运用的符号（教师进行演示，学生跟着完成） 4、剪纸《最美逆行者》的步骤（1）第一步，准备材料（彩纸、剪刀、胶棒、铅笔、橡皮）。 （2）第二步，拿出一张白纸，对着设计人物图案的一半，接着要勾画出画面轮廓和细节。 （3）第三步，裁剪方形彩纸做病毒，对折设计病毒图案一半，接着要勾画出画面轮廓和细节。 （4）第四步，剪纸病毒，剪出一些大小不同的病毒。 （5）第五步，找一张不同颜色的卡纸做为底色，先粘贴最美医护人员，再在合适的位置粘贴病毒完成作品。 5、看了老师完成的最美逆行者的作品，你们想不想也动手做一做，献给我们最美的医护人员。 师：1、在剪纸过程中要注意什么？ 人物的创意设计、怎样表现最美逆行者、剪纸中运用的手法，花纹符号，添加什么存托最美逆行者 三、学生创作实践。 1、开动脑筋，发挥自己的想象力，也来动手设计自己心中的最美逆行者。 2、学生生自由制作 四、展评添趣，总结延伸 今天同学们创作了你们心中的最美逆行者，老师相信在对抗疫情期间你们一定会做得更好，你们会更好的保护好自己，其实我们不用做像我们远在一线奋战的医护人员做多么大的事情，不用多么光辉了不起，就这做一点点“我能做的”，就是力量献给我们一线的医护人员。 板 书 设 计 最美逆行者 剪纸的特点，运用的符号及手法 人物的设计 造型的表现 添加存托最美逆行者的装饰 制作的步骤:1.人物设计、2.病毒设计3.勾画细节4.剪纸5.粘贴