我教师职业理想.docxVIP

我的教师职业理想 教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和流传者，学生健康成长的带路人，在培育人材的活动中，教师担负教书育人的特别使命。我是一名大学三年级的历史学师范生，或许过不了多久，我就会走上讲台，成为一名人民教师。离这天愈来愈近，我既喜悦又紧张。并且，我经常会思虑，未来自己会成为一名什么样的老师 ?每次思虑，我都会给出自己不一样的答案，可是我能够确立，我会成为一名好老师。 什么样的老师才称得上是好老师呢？我想他第一是一位充满爱心的老师，他把教育作为一份以爱为主题的职业；他以做老师而感觉幸福。 每一个学生，不论什么样的学生都拥有一颗单纯和善的心，都有着激烈的进步的盼望，不过我们会经常忽视这些，对他们变得冷淡，致使他们对自己也就麻痹了。自然，想做一名学生喜欢的，就是要真实做到以情感人，做到真挚，不该有丝毫虚伪与欺哄，特别要学会爱差学生，要擅长去感觉差生在学习过程中的各样心理表现和看法，要好心地理解他们，快乐地接受他们，尽可能地鼓舞他们。 诚如苏霍姆林斯基所言：漂亮的孩子人人喜欢，爱不漂亮的孩子才是真实的爱。 师爱的最高境地是友谊，师爱的基本条件是同等。在学生心目中，亦师亦友，民主同等，是 “好教师 ”的最重要特点。拥有爱心仍是拥有知识，对学生来说，他们更喜欢前者。青少年学生特别渴乞降珍惜教师的关爱，所以，教师对学生要倾注所有热忱，和学生同等相处，以诚相待，给学生和蔼感、安全感和信任感，成为学生的良师良友。在教育实践中，教师要尊敬全体学生和尊敬学生的个性差别。所以此刻急迫需要成立一个尊敬学生人品、尊敬学生受教育权益同等并且民主化的教育系统，充足表现出学生是学校的主体，教育是孩子应有的权益，使每个孩子在校学习、上课获取悉识，独立发布个人建议，同等与老师沟通都获取实现。 其次，我以为教师要热爱工作，以苦为乐、追求优秀。教师工作固然平庸辛苦，可是真实有追求的教师仍旧能够超越一般。所以，作为一名教师我们不 1 / 3 能做 “只冒烟不焚烧的蜡烛 ”，要做一名有才干的人。此刻有一句话特别入耳： 工作 着的人是漂亮的。工作着的人缘何而漂亮？那是因为他专注，因为他目的明确，因为他全身发散出价值的光辉！多少次，当老师勤劳的工作日见收效，当他发现孩子们获得一个小小的进步时，无不欢乐雀跃，这样巨大的幸福感莫非还不够吗？此刻天，我们当以崭新的教师思想去找寻生命中最大的幸福！ 第三，要做创新式教师，当课程改革的前锋。我国学者以为， “创新式教师，就是指那些擅长汲取最新教育科技成就，将其踊跃应用于教课中，并且有 独到看法，能够发现卓有收效教课方法的老师。 ”目前课程改革是我国推动教育创新的重要力措，从教育目标的实现到课程、教课的创新措施的落实，都需要 创新式教师的踊跃参加。所以，教师应建立做创新式教师的职业理想，成为课程改革的前锋和教育创新的主体。我以为教师应当努力做到： 1、要学会学习。谨慎治学是教师的职业道德规范之一。在知识社会里 人类知识老是急骤增加，知识陈腐率愈来愈快，所以教师的知识一定不时更新，如新课程的理念，教育科研理论，教育科研成就，以及互联网的基本操作，课件制作甚至是一至两门外语，都应是此刻教师突出要学习的内容，在知识大批累积的基础上再去整合，并在实践中内化，这才是最好的学习成效。每一位教师都应审时度势，掌握时代发展的脉博，建立终生学习的观点，不停提升自己的专业修养。 2、要学会反省。国内外大批的研究证明，教师的教课经验反省是致使一部 分教师成为研究型教师的一个重要原由。目前，大部分教师能从自己的教育教课实践中得出一点有效的经验和反面教训，但因为缺少必需的理论指导或不肯去捕获这一灵感，所以，并无从经验中总结出规律性的东西，并无将经验抽象成理论，不过让这些灵感稍纵即逝，这是对自己劳动成就的小看，也是没法让他人来认可你的劳动价值的，自然，也就没法表现出教师的创建能力。作为教师应当学会反省，注意累积一点一滴的经验，不停地工作，不停地总结，不停地发展，使自己逐渐向创新式教师迈进。 3、要学会集作。单个教师因为受知识水平、认识水平、价值观点的限制，对教育实践的理解也是有限的。教师应第一做到与其余教师的真挚合作，信息 2 / 3 资源共享，并在工作中虚心听取他人的建议和虚心向他人讨教，在和睦的气氛中共同研究。其次是要做到与学生和社会专业人士合作。新课程系统中校本课程的开 发给教师预留了充足的时间和余地，新课程与学生的生活世界联合，与实践连结，教师在校本课程的开发和活动实行中应亲密与学生和社会专业人士合作，使他们都能成为有效的教育资源，进而推动新课程的研究与实行。 国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。教书育人是教师的 天职。教师在任何时候都不可以忘掉，自己不仅仅是为教书而教书的 “教书匠 ”，而应是经过教课活动在学生心灵上精心施