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精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 小说学问总结（注：标有“▲”为重要考点）一，小说基本学问概述小说：以刻画人物形象为中心， 通过完整的故事情节和详细的环境描写，示社会冲突，反映现实生活的一种文学体裁；揭▲二，赏析小说“人物性格特点分析题”解题思路⑴从故事情节的进展 小说学问总结 （注：标有“▲”为重要考点） 一，小说基本学问概述 小说：以刻画人物形象为中心， 通过完整的故事情节和详细的环境描写， 示社会冲突，反映现实生活的一种文学体裁； 揭 ▲二，赏析小说“人物性格特点分析题”解题思路 ⑴从故事情节的进展变化中把握人物性格； ⑵从人物之间的冲突冲突中熟悉人物性格； ⑶从描写手法中熟悉人物性格；作品对人物的肖像描写，语言描写，动作 描写，心理描写，细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特点的； ⑷从社会环境，活动场景及人物关系中熟悉人物的典型意义； ⑸借助作者对人物的介绍和评判把握人物基本特点；包括小说中人物的身 份，位置，经受，教养，气质等，它们直接打算着人物的言行，影响着人物的性 格； 【人物形象分析题表述要点】 是一个怎样的人 + 性格，品质特点 + 形象的 意义 三，赏析小说情节支配 1.小说的情节结构：序幕，开端，进展，高潮，结局，尾声； 2. 最常见的题型是概括故事情节； ①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事， 请依次加以概括； ③概括小说某一环节的内容 出开端，进展，高潮和结局四部分中的某一方面）； （包括指 3.情节支配基本技巧——各种表达手法的运用与作用 第 1 页，共 6 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 ⑴顺叙：按时间（空间）次序来写，情节进展脉络分明，层次清晰；⑵倒叙：不按时间先后次序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按次序表达下去的一种方法；造成悬念，引人入胜；⑶插叙： 在表达主要大事的过程中，插入另一与之有关的大事，然后再接上原先 ⑴顺叙：按时间（空间）次序来写，情节进展脉络分明，层次清晰； ⑵倒叙：不按时间先后次序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出， 然后再按次序表达下去的一种方法；造成悬念，引人入胜； ⑶插叙： 在表达主要大事的过程中， 插入另一与之有关的大事， 然后再接上 原先的大事写； 对主要情节或中心大事做必要补充说明， 更加严密，内容更加充实丰满； 使情节更加完整， 结构 ⑷补叙： 在表达主要大事的过程中， 插入另一与之有关的大事， 然后再接上 原先的大事写；对上文内容加以补充说明，对下文做某些交代，照料上下文； ⑸平叙： 指平行地表达两件或两件以上同时发生的事； 可以使头绪清晰， 照 应得体，但要留意交待大事起讫的时间； （平叙的方式有二：①“花开两朵，各 表一枝” ：先说甲的事， 再说乙的事， 两边都交待清晰； ②时而说甲， 时而说乙， 根据情节进展轮番表达；） 4.概括故事情节的方法思路： ⑴完整表达；根据“何时何地何人做何事”的格式加以概括，应有的要素不 能丢失；“何事”一环中有时要包括“缘由，经过，结果”； ⑵从主人公的角度表达； 故事较复杂， 关涉到的人物较多时， 要防止前后情 节的相互交叉；留意把握住大事涉及的对象，从同一角度概述，做到前后贯穿； ▲5.情节支配的评判 （ 1 ）全文情节一波三折；引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性，可读性； （2）小说情节首尾呼应；使情节完整结构严谨； （3）开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜； （4）结尾戛然而止，给读者留下宽阔的想象空间，或引人深思； （5）结尾出人意料，情节逆转，深化主题； （6）贯穿情节的线索，可作线索的有：事，物，人，情，时间，空间； 第 2 页，共 6 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 【留意】分析情节的目的是懂得人物性格，把握主题；因此要留意体会情节对人物性格的形成及对小说主题的揭示上的作用；▲四，赏析小说的环境描写1.常见题型：就指定的环境描写说出其作用；（1）社会环境（故事发生的时代背景）：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格；或影响或打算人物性格；③揭示社会本质特点，揭示主题；（2 ）自然环境（人物活动的 【留意】分析情节的目的是懂得人物性格，把握主题；因此要留意体会情节 对人物性格的形成及对小说主题的揭示上的作用； ▲四，赏析小说的环境描写 1.常见题型：就指定的环境描写说出其作用； （1）社会环境（故事发生的时代背景）：①交待人物活动及其成长的时代 背景，揭示各种复杂的社会关系； ②交代人物身份，表现人物性格；或影响或 打算人物性格；③揭示社会本质特点，揭示主题； （2 ）自然环境（人物活动的详细场景 ）：①点明故事发生的时间，节令和 地点；②交代人物活动背景，烘托人物