2021年小语文语法知识归纳总结.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 （一）关联词的使用能够把两个或者两个以上在意义上有亲密联系的句子连接关联词的意义起来组成比较复杂的句子的词语，就是关联词语； 恰当的使用关联词语， 能使我们在说话或者协作时达到较好的表达成效；并列关系： 两个分句之间的关系相互并列；每个分句各说一件事或同一大事的一个方面；既不是又而是一边一边有时又有时又一面一面 那么一会儿一会儿那么小芳既爱唱歌，又爱跳舞；因果关系： 前面（后面）的分句说明缘由，后面（前面）的分句说明结论或结果；由于既然所以那么既然就由于因而因此由于之所以是由于①由于他真正下了苦功，所以成果有了很大提高；②既然你错了，就应当伸出手去请他原谅； 转折关系：后面分句的意思是前面分句意思的转折；虽然但是可是 （一）关联词的使用 能够把两个或者两个以上在意义上有亲密联系的句子连接 关联词的意义 起来组成比较复杂的句子的词语， 就是关联词语； 恰当的使用关联词语， 能使我 们在说话或者协作时达到较好的表达成效； 并列关系： 两个分句之间的关系相互并列；每个分句各说一件事或同一大事的一个方面； 既 不是 又 而是 一边 一边 有时 又 有时 又 一面 一面 那么 一会儿 一会儿 那么 小芳既爱唱歌，又爱跳舞； 因果关系： 前面（后面）的分句说明缘由，后面（前面）的分句说明结论或结果； 由于 既然 所以 那么 既然 就 由于 因而 因此 由于 之所以 是由于 ①由于他真正下了苦功，所以成果有了很大提高； ②既然你错了，就应当伸出手去请他原谅； 转折关系： 后面分句的意思是前面分句意思的转折； 虽然 但是 可是 尽管 仍是 ①奶奶虽然年纪大了，但是行动特别麻利； ②尽管他身强体壮，仍是搬不动这块大石头； 挑选关系： 两个分句表达两种情形，从中选一种； 或者 或者 宁可 也 不是 就是 与其 不如 ①桑娜宁可自己多受苦，也要照料西蒙的两个孩子； ②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去； 假设关系： 前面分句提出假设，后面分句表示结果； 假如 就 要是 就 假如 就 假如 就 即使 也 ①假如我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国； ②即使你成果再好，也应当虚心点； 条件关系： 前面分句提出条件，后面分句表示结果； 只要 就 只有 才 除非 才 无论 都 ①只要刻苦努力，胜利的道路就会显现在你的面前； ②无论走到哪里，我都不会遗忘辛勤培养我的老师； 递进关系： 后面分句比前面分句意思更进一层； 不但 而且 不光 仍 不仅 而且 不仅 仍 第 1 页，共 11 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 ①赵州桥不但牢固，而且美观；②这不仅让我学到了学问，仍让我懂得了做人的道理； 关联词语填空1，（2，（3，我（）风吹雨打，我们（）成果再好，你（）这么用功，（）坚持到校学习；）不能自满呀！）成果仍是不如你4，有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得很少；）要按时报到；）叫人舒适；5，（）雨再大，路再滑，我们（6，这种境域，（）使人赞叹，（7，（9，雷锋（）怎么拥挤，他（）死了，（）能挤过去；）他的精神永久在我们心中；10 ①赵州桥不但牢固，而且美观； ②这不仅让我学到了学问，仍让我懂得了做人的道理； 关联词语填空 1，（ 2，（ 3，我（ ）风吹雨打，我们（ ）成果再好，你（ ）这么用功，（ ）坚持到校学习； ）不能自满呀！ ）成果仍是不如你 4，有人口头上（ ）讲得很好，（ ）行动却做得很少； ）要按时报到； ）叫人舒适； 5，（ ）雨再大，路再滑，我们（ 6，这种境域，（ ）使人赞叹，（ 7，（ 9，雷锋（ ）怎么拥挤，他（ ）死了，（ ）能挤过去； ）他的精神永久在我们心中； 10，这个橡皮（ ）我的，（ ）李明的； ）有危急； ）按期举办； 12，（ 14，（ 15，道德（ ）水再上涨，江堤（ ）明每天晴，秋游（ ）只是个简洁的是与非的问题，（ ）实践起来却很难； 21，刘胡兰（ 23，妈妈（ 24，做事（ 25，小明（ ）牺牲自己，（ ）看电视，（ ）坚持不懈，（ ）学习好，（ ）不出卖同志； ）织毛衣； ）能胜利； ）体育也很棒； 30，（ 31，（ 33，鲁迅（ 36，小艇（ ）鄞奋学习，（ ）能提高成果； ）明天爸爸不上班，他（ ）是宏大的文学家，（ ）速度特别快，（ ）会带我上公园； ）是宏大的思想家和革命家； ）仍能做急转弯； 42，周末的晚上，我（ 43，王敏多才多艺她（ ）看电视，（ ）会唱歌，（ ）听音乐； ）会跳舞； 学校关联词专项练习题 一．为下面的句子搭上恰当的关联词： 只要 就 假如 就 由于 所以 既然 就 虽然 但是 不但 而且 即使 也 只有 才 (1) （ ）多读多写，作文才能（ ）能得到提高； (2) 花生（ ）不好看，（