五只鸭子教案.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 大班综合活动：五只鸭子 开心幼儿园 宋萍 活动目标： 1、学习倾听叙事歌曲并用数学的方法表示对歌词的理解。 2、喜欢参加动脑筋仔细听辨歌词的活动。 活动准备： 教具：歌曲《 5 只鸭子》录音、操作卡 学具：人手一份操作卡、 0～5 的数字卡片 活动过程： 一、欣赏歌曲——引发兴趣 师：小朋友，今天我们一起来听首歌曲《五只鸭子》 ，听一听歌曲里发生了一件 什么事情？ 播放歌曲《五只鸭子》 提问：谁能告诉大家，这首歌里讲了一件什么事？（幼儿说出有几只鸭子出去， 有几只鸭子回来） 总结：是呀！鸭子出去玩，发生了很奇怪的事情，害得鸭妈妈非常着急。 二、再次欣赏歌曲——用数学的方法理解歌词 师：那我们再来听一遍歌曲， 听听看， 鸭子一共出去了几次？每一次鸭子出去的 数字和回来的是不是一样？听一听， 每一次有几只鸭子出去了， 有几只鸭子回来 了？ 播放歌曲《五只鸭子》 提问：鸭子到底出去了几次呀？ 师：你们听得可真仔细！鸭子出去了 5 次。（边说边贴） 师：这里有一张操作卡片，这个标志表示什么意思呢？那这个标志呢？ 师：那第一次有几只鸭子出去了呀？回来了几只呢？（幼儿说教师示范贴数字） 原来第一次鸭子出去了 5 只，回来了 4 只。 师：那谁知道第二次鸭子又出去了几只，回来了几只？（幼儿贴数字）恩，你听 得可真仔细呀！原来呀第二次鸭子出去了 4 只，回来了 3 只。 总结：瞧！这里贴的都是鸭子出去的数字，这里呀，都是贴鸭子回来的数字。 师：丹丹老师呀， 也给我们小朋友准备了一张操作卡， 这里是贴鸭子出去的数字， 这里呢？哦， 是贴鸭子回来的数字， 鸭子每一次出去的数字和回来的数字都不一 样，请你把每一次鸭子出去和回来的数字贴在相应的位子上。 师：做好后请你把自己的操作卡贴在黑板上。 学习好资料 欢迎下载 1、用数字动脑操作：看谁又快又准确。 （幼儿操作） 2、验证分析：现在请你把自己的卡片介绍给大家听。 师：这张操作卡是谁的呀？ （选一张贴的对的小朋友介绍） 那请你来介绍一下你 的操作卡。 师：这里都是贴鸭子出去的数字， 你发现这些数字有什么秘密吗？那这里回来的 鸭子的数字你发现它们的秘密了吗？ 总结：每次出去的鸭子越来越少，回来的也越来越少。 师：第一次有几只鸭子出去， 几只回来， 有几只鸭子没回来呀？第二次有几只鸭 子出去，几只回来，有几只鸭子没回来呀？ 总结：哦！原来呀，每一次都有一只鸭子迷路了！没回来。 三、一起跟唱歌曲——进一步验证操作卡 小朋友真聪明！听了《五只鸭子》的歌曲用数字表现了出来，还发现了歌曲里数 字的小秘密。那现在我们一起来听一听、唱一唱这首歌曲吧！ 四、延伸 如果有 6 只、7 只、8 只鸭子出去玩了， 我们要怎么把数字贴在相应的位子上呢 ? 我们一起去发现这些数字的秘密好吗？ 点评： 整个活动的选材来源于学习活动中的一个点，由原来的一首童谣改编成朗朗 上口的儿童歌曲， 非常适合大班的孩子来传唱， 教师通过游戏的导入来引导幼儿 了解和掌握 5 以内的减法， 并给予幼儿一定的思维挑战。 建议当幼儿进行自己编 排算式的时候， 教师可以帮助孩子进行梳理和提升， 从而让幼儿在操作的时候更 好的礼节加法和减法中的关键词。 评析人：蓝贝壳幼儿园 陆天星 培训编号 1041898