《过零丁洋》课件、优质公开课教学设计课件.pptVIP

我国历朝历代中，南宋是 级弱的一个王朝，先期被金入 侵，后期被元灭亡。可是在南 宋历史上，却涌现出了许多英 雄人物。如：岳飞、辛弃疾、 陆游，还有我们今天将要学习 到的文天祥。 过 零 丁 洋 文 天 祥 学习目标： 1. 熟读并背诵诗歌； 2. 理解诗歌内容，明确作者的思想 感情。 作者介绍 文天祥（ 1236 — 1283 ），字宋瑞，一字履善， 号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人。 南宋文政治 家、文学家 。其父爱读书，也很重视孩子们的学业， 设法聘名师就教。文天祥无论寒暑都要在贴满格言 警句的书斋中与弟弟一起诵读、写作、谈古论今。 18 岁时，获庐陵乡校考试第一名， 20 岁入吉州白鹭 洲学院读书，同年中选吉州贡士，随父前往临安 （今杭州）应试。在殿试中，他作“御试策”切中 时弊，提出改革方案，表述政治抱负，被主考官誉 为“忠君爱国之心坚如铁石”，由理宗皇帝亲自定 为 601 名进士中的状元。 《过零丁洋》和《正气歌》 最为人所认识和称道。 背景资料 1279 年正月，崖山会战时，文天祥也被元 军押解参加了崖山会战。只不过这一次他是以 一个俘虏的身份，押解他的船只经过零丁洋 （零丁洋在今广东中山南的珠江口，中山市南， 靠海有个零丁山，山下海面叫零丁洋）时，作 者写下了这首诗，诗的后面附有跋语（“跋” 是与“序”相对的，故跋语也就是书后作者作 的一个说明），说宋朝降元叛将张弘范强迫文 天祥写信劝坚持抗元的将领张世杰投降，文天 祥就抄录这首诗给张弘范以明志。文天祥在这 首诗中慨叹抗元事业的失败，表达了宁死不屈 的坚强决心。 检查预习 （ 1 ）订正字音 寥 （liáo）落 飘 絮 （xù） 惶 （huánɡ）恐 （ 2 ）词语释义 遭逢： 指遇到朝廷选拔。 干戈： 干和戈是两种兵器，这里代指战争。 起一经 ：指因精通某一经籍而通过科举考试得官。 （中进士第一名） 寥落： 冷清。指宋朝抗元战事逐渐消歇。战事接近尾 声，南宋几近灭亡。 零丁： 孤苦无依的样子。 汗青： 古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫 蛀。因竹片水分蒸发如汗，所以称之为“汗青”。这 里指史册。 一、读诗歌 过零丁洋 文天祥（南宋） （首联） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 （颔联） 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 （颈联） 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 （尾联） 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 二、思内容 回想我早年由科举入仕历尽辛苦， 如今战火消歇已熬过了四个年头。 国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮， 个人身世遭遇好似骤雨里的浮萍。 惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐， 零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。 人生自古以来有谁能够长生不死？ 我要留一片爱国的丹心映照史册。 思考：诗的大体内容是什么？ 内容： 作者通过追忆自己抗元的艰辛经 历，表现了诗人的忧国之痛和愿意以死明 志、为国捐躯的豪情壮志。 三、问题探究 1. 本诗首联写了诗人一生经历的哪两件 大事？ ①寒窗苦读，进入仕途。 ②烽烟四起，艰苦抗元。 2. 首联中哪两个词语写出了这两件事给 作者的感受？作者为什么会这样感受呢？ “辛苦”“寥落”。 作者辛辛苦苦奋斗，却没有改变南宋王朝 的命运。（古人的理想：兼济天下、修身齐 家治国平天下） 3. 颔联用那两个意象来进行抒情？ 柳絮、浮萍。 4. 什么是柳絮？诗人为什么说山河破碎像柳絮？ 柳絮种子上面像棉絮样的一团团白色绒毛，在空 中飘浮，随风飞散。因为国土遭到元军的蹂躏，山 河破碎，南宋王朝覆亡在即，就像风中柳絮，已经 无可挽回了。 5. 颔联用了什么修辞手法？试分析。 运用比喻的修辞手法，把危亡的国势比作风中的 柳絮；把自己坎坷的身世比作雨中的浮萍 （因为文 天祥被俘之后，就像无根的浮萍一样不能主宰自己的方 向） ，生动形象地抒发了国破家亡的悲哀。运用对 偶的修辞手法，增强了诗歌的韵律美。 6. 颈联中出现了两处地名，分别是什么？ 惶恐滩、零丁洋。 7. 诗人在惶恐滩和零丁洋都经历了什么？ 兵败后从惶恐滩头撤退。被押解到零丁洋。 8. 颈联中两个“惶恐”两个“零丁”意思一样 吗？表达了作者怎样的思想感情？ 前者表示地名，后者表示心绪 。“说惶恐”表 示自己当时对艰难时局的忧惧