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五个幼儿园小班区域观察记录 五个幼儿园小班区域观察记录 观察地点 : 益智区 实地记录 : 林林小朋友就是一个比较内向的小男孩 , 很少与 同伴一起交往。今天 , 又到小朋友进区域自由活动的 时间了 , 小朋友们都选择了自己喜欢的区域。 只见 , 林 林小朋友一个人站在旁边。 我就问她 : “林林: 您怎么 不进区域玩啊？”她说 : “我不想玩。”我说 : “区域 里有很多好玩的东西 , 我们一起进区域玩 , 好不 好？”她点点头。 我知道她就是不懂得怎么样与小朋 友一起玩。 评价 : 由于林林的父母很少带她到人多的地方玩 , 使她 很少与同伴交往 , 所以不知道怎么样与同伴一起玩。 当她瞧到小朋友们都进了区域玩 , 而自己又不知道怎 么样去与她们一起玩。 只有一个人站在旁边瞧着小朋 友玩。 观察地点 : 建构区 实地记录 : 陈宁就是一个比较好动的小男孩 , 思维很活跃。 今 天, 又到进区域自由游戏的时间了。 今天 , 陈宁正在搭 建积木。别的小朋友也想与她玩 , 她不愿意。人家一 拿积木 , 她马上动手打人 , 嘟着嘴巴 , 很生气的样子。 评价 : 由于, 现在的孩子都就是独生子女。 在家的玩具都 就是自己一个人玩 , 没有与别人一起分享玩具的经 五个幼儿园小班区域观察记录 验。在幼儿园都就是大家一起玩 , 当同伴提出要求一 起玩的时候 , 她就非常不愿意。 人家一碰她的玩具 , 她 就会认为这些玩具都就是我的 , 您不能动。结果就动 手打人了 , 还非常的生气。 观察地点 : 操作区 实地记录 : 嘉嘉小朋友就是一个比较内向的小男孩 , 不愿意 与同伴交流。今天 , 又到小朋友进区域自由活动的时 间了, 小朋友们都选择了自己喜欢的区域。嘉嘉就自 己一个人坐在椅子上。 我问她 : “嘉嘉: 您怎么不进区 域玩啊？”她摇摇头 , 并不说话。我知道她就是不懂 得怎么样与小朋友一起玩。我说 : “区域里有很多好 玩的东西 , 我们一起进区域玩 , 好不好？”她点点头。 评价 : 嘉嘉之所以不懂得怎么样与同伴交流 , 就是因为 在上幼儿园之前讲的都就是自己家乡的话。 一下子接