八年级物理上册第四单元第2节探究汽化和液化的特点教案新版粤教沪.docVIP

Page 7 《第二节　探究汽化和液化的特点》教案 教学目标 1．知道汽化的两种方式：蒸发和沸腾；知道沸腾现象及其特点，知道沸点和沸腾时吸热。 2．知道蒸发现象，蒸发的快慢与液体的表面积、温度和气流有关，蒸发吸热。 3．知道液化现象，知道气体液化时放热；了解使气体液化的常用方法。 4．通过探究活动理解蒸发快慢的条件；观察沸腾时在液体的表面和内部同时发生的激烈的汽化现象。 5．通过物理与生活教学，使学生热爱生活、热爱科学，积极参加社会实践。 教学重点 蒸发和沸腾的特点，沸腾的实验探究。 教学难点 沸腾的实验探究。 课时安排 2课时 课前准备 课件 教学过程 第1课时　汽化 一、导入新课 同学们，你们知道水有哪几种状态？别的物质是否也有这几种状态？请举例说明。 固态、液态和气态是自然界物质常见的三种状态。 这节课，我们就一起来探究学习《第二节　探究汽化和液化的特点》的相关知识。（板书课题） 二、自学互研 （一）汽化的一种方式——蒸发 自主阅读教材P87～89的内容，独立思考并完成： 1．固态、液态、气态是自然界物质的三种常见状态。 2．物理学中，把物质由液态变为气态的现象，叫做汽化。 3．只在液体表面进行的汽化现象，叫做蒸发。 4．液体的温度越高，蒸发越快；液体表面积越大，蒸发越快；液体表面附近的空气流动越快，蒸发越快。 5．通过观察如图所示的三幅晒衣服的示意图，结合日常生活的经