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大班陶泥教案 【篇一：大班陶泥教案】 活动目标 1、认识制陶的一些基本术语，掌握新的捏陶的技法。 2、能运用多种形式制作杯子，充足体验 创作的快乐。 3、激发创新意识，提高察看、思考、探索的能力。 活动准备 1、课件 —陶艺 2、陶泥、制作工具等。 活动过程 一、话题导入 教师：小朋友，待会儿我要请你们去玩泥巴，你们高兴吗？ 二、教师以儿歌形式演示操作。 1、出示泥团 引导幼儿想象：这是什么？ 我们再来搓一搓大汤圆 --我搓我搓我搓搓搓。 2、教师：小泥巴说我又要变身了，今天我要跟手指做游戏。 1）教师演示：看！这是什么动作？教师：我们一同来学一学， 我捏我捏我捏捏捏，往上捏往下捏两边捏。 2）教师：它变成什么了？（杯子）教师：它变好了，呀！是什么？ 泥巴变身真好玩，给他们拍拍手。 三、观看各样杯子的课件，启迪创作。 1、教师：我们生活中还有很多有趣的杯子，我们一同来看看。 2、欣赏课件 引导幼儿观看杯子的造型与装修方法。 提问：如果让你买杯子，你准备买哪一个？为什么？ 3、教师小结：杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形状、小动物形状、小人形状的。 除了这些还有很多更有趣的杯子，你们想不想自己试着做一个，看看谁做得与众不同，做得更有趣。 4、幼儿议论、沟通怎样制作杯子。 教师：你准备做一只什么样的杯子呢？跟你的好朋友说说。 四、幼儿充足想象，勇敢制作。 1、提醒幼儿认真制作，鼓励幼儿勇敢想象、勇敢制作。 2、教师巡回指导，实时捕捉幼儿有创意的想法与制作，并用照相机拍下来。 五、展示作品，师幼互评。 1、欣赏同伴作品，进行评论。 2、教师从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上剖析作品的优点。 【篇二：大班陶泥教案】 文章 根源 课 件 w w w.5 y k j.co m 大班陶艺活动《多啦 a 梦的创想》活动目标： 1.通过察看多啦 a 梦的形象特点勇敢畅想，并能用语言完整叙述自己 的设想。 2.能综合运用多种技术创作表现不同造型、不同外观的多啦  a 梦生活 用品，充足体验创作的乐趣。 3.能根据自己的创意构想独立达成作品。 活动准备： 经验准备： 看过《多啦 a 梦》的动画，熟悉多啦 a 梦的基本外形特点。 材料准备： 1）多啦 a 梦毛绒、多啦 a 梦花盆一个。 2）由多啦 a 梦衍生的生活用品图片制作的。 3）陶泥、陶艺制作工具。 活动过程： 1．幼儿听《多啦 a 梦》主题曲，导入活动。 师：小朋友，你们听过这首歌吗？是哪部动画片里的？ 2．展示动画人物：多啦 a 梦，认识它的外形特点。 师：今天多啦 a 梦到达我们班做客，瞧，你喜欢它吗？喜欢它什么地方？ 小结：多啦 a 梦很可爱，有一个又圆又大的脑袋，两只圆圆的眼睛，一张大大的嘴巴，还有三根胡子，最最特其他是身体上还有个奇特的半圆形口袋呢！ 3．欣赏图片，激发幼儿创作欲望（ 1）师：除了在动画片里，你还 在哪里见过多啦 a 梦？ 过渡：小朋友知道的可真多，人们都很喜欢多啦 a 梦，利用它还做 了好多东西呢。我们一同来看看。 （2）欣赏多啦 a 梦衍生的生活用品。 师：瞧，多啦 a 梦变成了什么？你从哪里看出来这是多啦 a 梦的？ 过渡：设计师真有创意，利用多来 a 梦做出拖鞋，做出了 ，你 们喜欢吗？想不想自己也来当设计师，做出更有创意、与众不同的作品。 师：谁来说说你想设计一件怎样的作品呢？准备怎么做？请你和气朋友们一同商量一下。 4．交代制作要求，幼儿创作，教师指导。 1）师：大家的想法真不错，有的小朋友想做 有的想做 ，可是我们的作品一定要把多啦 a 梦的外形特点表现出来，现在就请 小设计师们试一试吧。 2）幼儿创作，教师指导 5．评论活动（ 1）幼儿相互沟通自己的作品。 2）教师对装修新颖的作品予以表扬。 6．延长活动。 师：方才小朋友做了多啦 a 梦的不同生活用品，下课后能够和气朋友议论一下，利用多啦 a 梦还能够做哪些东西，等下次陶艺课的时候再请你来试一试。 文章 根源 课 件 w w w.5 y k j.co m 有关幼儿教育资料 :没有有关幼教 上一篇幼教： 下一篇幼教： 【篇三：大班陶泥教案】 认识中国国旗的样子与意义，激发幼儿的骄傲感。 用搓、揉、压等技巧来制作国旗。 活动准备： 陶泥制作工具，中国国旗。 活动过程： 一、实物导入。 出示国旗，请小朋友们猜一猜这是什么？哪个国家的国旗？ 二、认识国旗的样子与意义。 1.察看国旗上面有什么？ 师：请小朋友认真看看，国旗是什么颜色的？为什么是红色？国旗上有什么？五个五角星分别代表上面意思？三、陶泥制作国旗。 1.教师示范制作国旗的方法。 2.幼儿勇敢创作，教师巡回指导。 四、整理陶泥制作工具 整理陶泥制作工具，并用肥皂洗手。