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小班课程活动开展教案
小班课程活动开展教案 1
活动目标：
1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。
2 、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。
活动准备：提前熟悉故事《小猪请客》 、熟悉音乐游戏《我爱吃》
基本过程：
(一)导入活动教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。
(二)关键步骤：
1、介绍粮食的来历：
(1) 提问： “你们知道粮食是怎样来的吗 ?”
(2) 结合《悯农》这首古诗，讲解古诗大意，让孩子知道粮食是农民
伯伯辛苦种出来的，得之不易。
古诗大意： “在夏天的中午，农民伯伯顶着火辣辣的太阳，在田里给
禾苗除草、松土。他们累得满头大汗， 一滴滴汗水滴在泥土里。 可是，
有谁知道这碗里的米饭， 每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢 ! ”
(3) 和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。
2 、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》
(三) 引歌套词、古诗新唱活动延伸：
1、讲故事《小猪请客》
通过故事《小猪请客》 ，教育幼儿怎样爱惜粮食。
2 、音乐游戏《我爱吃》
组织幼儿做音乐游戏 《我爱吃》，加深幼儿对各种主食的熟悉和了解，
激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活经验。
3 、开展“小小检查员”活动邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员” 。
每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜 ?督促幼儿爱惜粮食。
小班课程活动开展教案 2
活动目标：
1、理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》 。
2 、在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。
3 、能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐。
活动准备：
幼儿已有合拍做动作的经验。
活动过程：
一、复习律动《拍手点头》
1、集体复习，教师与幼儿随着音乐做动作。
2 、仿编，“拍拍小手点点头很快乐，我们拍拍小手还可以干什么呢 ? ”
(教师可请仿编出新内容的幼儿当小老师，带大家做新动作。 )
二、教师示范。
1、教师以较慢的速度边唱边示范。
2 、幼儿说说小手先爬到哪里 ?后来又爬到哪里 ?
三、幼儿学做律动。
1、和着教师的歌声，一拍一下地拍手。
2 、跟着教师边唱歌边拍手。
3 、教师与幼儿以较慢的速度边唱边做动作。
四、幼儿仿编律动。
“小手向上爬，还能爬到什么地方 ?小手向下爬，又爬到了什么地方 ?”
1、教师与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。
2 、幼儿做小老师带大家做仿编的新动作。
五、复习活动。
“喵!小花猫发现小老鼠了，我们都来做可爱的小花猫吧 ! “边唱歌边
表演《咪 咪小花猫》然后走出教室。
课后反思：
我根据音乐的特色及歌词内容， 结合幼儿的年龄及对事物的好奇心设
计了这节课。 制定了两条活动目标： 第一条是感受小手在身体上爬上
爬下的乐趣， 第二条是能随音乐旋律的上行与下行。 合拍的做由下而
上，由上而下的动作。我把我活动的第一个目标做为了我活动的重点，
第二个目标就是本次活动的难点。 我的活动准备是幼儿每人一个小手
宝宝，课前学会小手爬这首歌。 我的活动设计是始终以小手宝宝为客
人的方式贯穿其中， 以小手宝宝要表演节目为铺垫， 引发起幼儿的表
演欲
望，从而体验到小手爬的乐趣，来完成我活动的第一条目标。通过提
问及文字描述，感知上行与下行，来完成我活动的第二条目标。互动
部分来完成了我活动的重点。 最后的互动环节， 由于我的引导不到位，
个别幼儿没有体验到相互爬的乐趣， 这是我在今后的学习中需要加强
和努力的。
小班课程活动开展教案
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